意老師很喜歡你的歌，在一次給孩子們上課的時候唱了一首，沒想到孩子們都很喜歡，小意老師就把這兩首嚮往自由的歌教給了孩子們”。
成風聽後，感到有點意外，沒想到自己的歌會得到孩子們的喜歡。至於自己的身份，紅姐估計也和張校長已經說了。
“同學們，眼前這個好心的大哥哥，就是你們喜歡的“歡喜”老師。這堂課就讓“歡喜”老師來親自教你們唱歌好不好”？
聽到張校長的話，孩子們瞬間眼睛一亮，眼神中透露出無比的興奮，房間裡充滿了驚喜的歡呼聲。緊接著齊聲高喊道：“好”！
“小風，那我就先出去了，不耽誤你給孩子們上課了”。
張校長說完，轉身向食堂外走去。
現在成風心裡已經適應了一些，沒有開始那麼緊張了。
“那麼接下來咱們來玩個接龍游戲，老師唱一句，同學們唱一句，哪邊接不上來就算輸掉了好不好”？
聽見有遊戲做，孩子們瞬間情緒高漲，戰意盎然！齊聲說道：“好”！
接下來食堂裡響起了歡快的歌聲，孩子們更是時不時的鬨堂大笑，因為他們勝利了，同時也看到了“歡喜”老師的窘態。
這個真不是成風故意輸掉的，而是有的兒歌的歌詞他確實記不清了！
熱熱鬧鬧的玩完遊戲，時間已經不知不覺過了半節課，成風想起昨晚新寫的歌，於是開口說道：“同學們，下面老師教大家一首新歌。老師先唱一遍給大家聽”。！
說完，成風挎上吉他，認真的唱起了昨晚的新歌。沒用什麼複雜的技巧，只有乾淨的嗓音和真誠的情感。
一曲簡單動聽的旋律唱完，房間裡響起了孩子們熱烈的掌聲。
成風首先把歌詞裡的意思和表達的情感解釋給了同學們聽，然後說道：
“下面我來教一句，同學們唱一句，看看哪位同學最聰明，能夠先學會”。
成風：送～給你小心心
同學們：送～給你小心心
成風：送你～花一朵
同學們：送你～花一朵
成風：你～在我生命中
同學們：你～在我生命中
成風：太多的～感動
同學們：太多的～感動
……
一節歡快的音樂課結束了，成風也順利的完成了他的使命。
最後教授的新歌《聽我說謝謝你》非常受歡迎，孩子們都很喜歡。讓成風意外的是，學得最快，唱得也最好的居然是才2年級的小婷婷。聲音很甜美不說，更重要的是情感非常充沛，這丫頭很有唱歌的天賦！
下午成風回到了鄉里，給涵紅那邊打了電話，知道一切進展順利。施工隊和建材商都已經聯絡好，土地的相關手續也都已完善，萬事俱備，就等待明天大幹一場！