舅舅眼前。而天子這回，卻凝滯了——字的筆畫數，不多也不少，正確無誤；只是，地平線怎麼跑太陽上面去了^_^
對面，女孩仰望著敬愛的大舅爹，漂亮的大眼中閃動的全是希望和期待——這表情皇帝陛下再熟悉不過，阿嬌在等表揚呢！
只片刻，皇帝就明白了關鍵所在，忍不住低笑連連。
招招手，天子把小侄女叫過來，並排坐在自己身邊。右手握住阿嬌的右手，在新帛上一筆一劃地教：“豎，橫，折……”最後，以‘日’下的一橫結尾。
“咦？”小陳嬌分別拿起前面寫的和剛寫好的，顛來倒去對照著看。眉間糾起一個可愛的皺褶，費解地問：“阿大，二者相同乎？”
“非也，不同，大不同。”天子提前阻止了侄女的追問，告誡道：“阿嬌謹記：‘字’有定式，皆因襲前例。習文之人，不可擅亂，不可自專。”要是每個字都解釋一遍構成和為什麼這樣寫，還怎麼教啊？全天十二個時辰都不夠。
“哦，哦！唯。”陳嬌沒再問下去，只點點頭按舅舅的要求寫——把地平線畫在太陽的下邊。
天子旁觀，怡然，大為滿意：知進退、肯受教的孩子，教起來輕鬆，也更討人喜歡。
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須臾，天子給筆添了添墨，為阿嬌寫下第一個要學的句子，共八個字：國之大事，在祀與戎。
筆尖輕點，劉啟陛下一個字一個字解釋給侄女聽：“國者，築城郭，居君王……”
“國者，築城郭，居君王……”天子講一句，小阿嬌就跟一句，手裡抓的小筆橫、撇 、豎 、那地依序描摹。
收好最後一筆，館陶翁主側頭向著天子舅舅：“阿大？”
皇帝仔細檢視，頷首贊曰：“大善。”
雖然，筆法稚嫩。雖然，每個字的形狀，多多少少都有點比例失調、奇形怪狀。雖然，嚴格講起來‘橫不平’‘豎不直’‘撇太高’‘折成圓’類的小毛病真的很多。但，好歹字字筆畫齊全，沒任何丟三落四的情況出現——對一個如此年幼的初學者而言，這絕對是罕見的好表現了。
受到來自皇帝舅舅的誇讚，小人兒花枝亂顫，快樂得都快飛起來了。
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一名內官進來，向長條案後的君王和翁主行禮：“啟稟陛下，皇太子殿下，河間王，臨江王求見。”
天子頭也不抬，說了一聲：“宣！”
慄夫人的兒子們魚貫而入，在長案前站成一個三角形：劉榮在前，兩個當弟弟的居後。三人一齊向上見禮：“父皇！”
天子：“免禮。”
‘表哥們來啦，嘻，一會兒正好陪我玩啦！’阿嬌從功課裡抬頭，送上一個大大甜甜的笑容。可惜，送到半路就被迫回收了：“唔……阿大？”
皇帝的大掌穩穩按在侄女頭上，溫和警告：“不可分心！”
“噢，唯。”阿嬌俏皮地吐吐舌頭，低頭接著寫她的‘左傳名言’。
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天子又佈置了新句‘兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也！’給陳嬌，才看向兒子們。
“太子，匈奴求內史充單于閼氏，汝之見解何？”劉啟皇帝問得再心平氣和不過；但聽在那三個耳中，卻不亞於驚濤駭浪。兄弟相顧，都有些失色。
稍有遲疑，劉榮躬身回話：“兒以為，宜再議之。”
天子再問一句：“若匈奴使堅持，汝意何如？”
劉榮沉吟：“此……”
皇帝明顯不打算給長子想答詞的時間，搶先一步道：“掖庭王美人，自請遣親女代太子弟出塞，以分國優！榮……將奈何？”
“啊？！”皇太子駭然，他沒想到，真的沒想到啊！
劉德和劉閼