“Nothing great was ever achieved without enthusiasm。”（無熱情成就不了偉業。）“A bold attempt is half success。”（勇敢的嘗試是成功的一半。）“In doing we learn。”（實踐長才幹。）“The shortest answer is doing。”（最簡單的回答就是幹。）“Nothing is impossible for a willing heart。”（心之所願，無所不成。）
“那個，侑嘉，如果是寫如何學好英語的作文的話，後面那幾句有什麼意義嗎？我不太明白！”切原看著這幾個句子，都還比較簡單，這不過他不知道為什麼要這樣寫。
“Akaya～你來看，這一句In doing we learn，它的意思不是實踐長才幹嗎？”看著切原點頭，侑嘉才繼續講，“在英語學習中，我們通常的實踐教學是什麼你不知道嗎！”“是英語會話。”切原回答，那可是他最頭疼的課了。
“沒錯，既然是英語會話，意思就是要你開口講英語，而事實上，說和講，其實才是學好英語最重要的方法和最終的目的，所以這句話的意思，Akaya～告訴我，它的含義是什麼？”侑嘉笑著看著切原，“嗯，應該是說開口說英語才能讓成績得到提升吧！”切原有些不確定的開口。“沒錯，Akaya～你很聰明哪，一點就通哦！”侑嘉開心的點了點他的鼻子；切原不好意思的抓了抓頭髮，傻笑了兩下。（唉，為蝦米瀮上學的時候就米遇到這麼好滴老師nia～）
“然後我們再來看這句，The shortest answer is doing。其實它的意思跟上面那句是差不多的，就是說，想說流利的英語嗎？那麼現在就開口，心動不如嘴動。也就是讓你多說多練。”
“在寫作文的時候，像這種點睛之句，只要有一兩句就足以讓你的文章從這麼多人中脫穎而出，拿到高分。從大眾心理學的角度來說，通常高中的改卷老師都是這樣的想法，為了平衡學生的成績，不出意外的話，像作文這類主觀題，通常給的分數都是差不多的，而要想拿到跟別人不一樣的高分，像這樣的點睛之句，比如排比句、諺語等等，都是最吸引老師眼球的，如果你在這方面做的很好的話，就算你其他部分出點語法或單詞上的差錯，老師也不會太去主意了！就好像當房間裡亮著一盞1000瓦的燈泡，Akaya～你還會去注意那個只有幾十瓦的燈是亮著的還是滅了嗎？”
侑嘉講得很慢，堅持把每句都講到他腦子裡去，每次都看著他露出恍然大悟的表情，才接著往下講，“所以啊，Akaya～我寫給你的這些句子，有些是萬能句，有些是分類應用的句子，我相信憑著Akaya你這麼聰明，一定可以寫出高分作文來的。今天我們就試著來寫英語學習的吧！”“嗯，好！我一定不會讓侑嘉你失望的！”切原對於侑嘉所說的也大致瞭解了，現在他要做的，就是把侑嘉給他的東西全部背熟。
兩個小時後……“已經很好了哦，Akaya～其實你真的是很聰明呢，不僅把這些句子背熟了，而且才經過了三次講解、修改、重寫，你就可以把它們熟練的運用到作文裡面去了呢！”侑嘉看著手上雖然仍然顯得生澀，卻已經沒什麼錯誤而且能夠熟練運用諺語的文章，很是開心，照這樣下去，接下來的幾天，應該也會很順利。
“那麼我們今天就到這裡吧，你把牛奶喝完就去休息，明天我們來練習議論文的寫作。”
“嗯，好，侑嘉你也早點休息！”切原端起牛奶喝完，便回房間睡覺了，“對了，這個還給你！”侑嘉把手裡的PSP還給他，“Akaya～今天表現非常