好哦！我也要遵守諾言呢！”“哦，嗯，好！我會繼續努力的！”
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“議論文的寫作呢，通常是以觀點分歧為引來要求你對此進行描述，那麼這一類題目，通常我們所要用到的一個萬能承上啟下句，Akaya～你一定要記住，叫做：every coin has two sides！”“嗯，我記住了，可是它是什麼意思呢！”“你先告訴我它字面上的意思是什麼！”“每個硬幣都有兩面啊！”
“對了，就是這個意思！這句話用在這裡，用硬幣來指代某一件事情或事物，硬幣的兩面叫做正反，那麼每件事情，每個事物，其實都有它的正反兩面。就像老師給我們的這個討論題，有人覺得是這樣，而總是有另外一部分人跟我們持相反的態度，認為不是這樣，而是那樣，這就是這個觀點的兩面，所以，在你寫完一個觀點之後，想要描寫另一個觀點時，就要用這一句來引出下文了，懂嗎？”
看到切原有些似懂非懂的樣子，侑嘉乾脆拿出上一年高考英語作文的題目，是要大家對某個班裡發起的關於早餐和午餐哪個重要的問題（我承認這個問題很BC，表PIA就行！）的討論情況，讓學生將之描述於紙上。
“我們現在來拿這篇文章為例，你寫完班裡一部分人的早餐更重要的觀點後，接下來通常會怎麼寫？”“這裡啊，就寫But，other students think……”“就是這樣，因為在學校裡，大家都是接受同樣的教育，所以，你會的，別人也會，這就造成了高中生的作文寫出來大都是一樣的內容，要知道，如果在你寫這句話之前，加上剛剛的那句諺語，你就跟他們所有人都不一樣了，就連老師也會被這句話吸引，你前面所犯的錯誤和後面的不足，就都不重要了，明白嗎？”“嗯，那這句要怎麼用呢！”
切原看著在自己身邊不足10厘米遠的侑嘉專心而且耐心講解的樣子，心裡有種異樣的溫暖。這個人明明可以不用管他的，反正前輩們不會讓自己掛掉，她一定也知道，可是她卻從未覺得自己麻煩，始終如一的耐心而溫柔，她是那樣的博學多才，即使是真田幸村和柳也及不上的強大，她對於中學教育的剖析，讓人覺得彷彿是一個長者的認知，她對於學生和老師的心理的掌握，精確的令人恐怖……
“侑嘉，你著的很厲害呢！”不知不覺的話已說出口，看著侑嘉抬起頭看著自己的眼中有種說不出的惆悵，“Akaya～雖然你的誇獎，我很高興，但是我想問的是，你聽明白了沒有？”舉起手裡的筆記本，“把這些全部背熟，二十分鐘後，給我按照這個題目，寫一篇作文！”“Hai～”嗚嗚……侑嘉變臉好可怕！
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“侑嘉，明天就要考試了吶，切原的複習怎麼樣了！”雖然對於侑嘉的辦事能力非常放心，但是物件是切原的話，幸村仍然免不了要擔心一番。“能做的我都已經做了，該怎麼樣，還得靠他自己啊！不過其實你們都錯了，切原的英語，可以學的很好的，他很聰明！”侑嘉收拾完東西，抬頭看著眼前雖然美麗卻全身上下都散發著不容忽視的王者氣息的男子。
“侑嘉這樣說的話，我就放心了，不管切原明天的考試成績怎樣，我相信他一定已經非常努力了，所以，真的非常感謝你，侑嘉！”幸村對於她的感激，不是基於簡單的補習功課，切原最近的努力刻苦，不論是在成績上也好還是網球部的活動也好，大家