兒了，破紀錄啦。
你拿我的CD什麼時候還？
放學以後我們躲到後花園去，然後等人走了去打球。
你還知道三班劉雪琪的家在哪塊啊？
綠綠的這件T恤跟我的一件一樣。
你猜綠綠有沒有女朋友？
聽說大學裡面除了談戀愛不幹別的。
我換了個QQ號，寫給你晚上記得加我。
……
五分鐘以後，綠綠老師說：“好，現在討論結束，哪位同學能夠說一說？”
沒有一人舉手。
綠綠老師有點兒發愣，鎮定一下，又熱情洋溢地鼓動了一下。
還是沒有人舉手要發言。
綠綠老師的背上開始冒冷汗。
據說老師最怕的事有兩件，一是掛黑板，就是自己沒話說了，呆站在黑板前。二是冷場。
正在此時，一位坐在前排的男孩堅決英勇地舉起了手。
綠綠的眼睛笑眯起來，真是救人於水火的好孩子啊。
綠綠說：“羅奇同學，請你來說一說。”
綠綠的鼻子和現眼的問題（4）
叫羅奇的這位同學有一張扁平的臉，臉上有一個扁平的鼻子。
羅奇同學站起來說：“老師，我要大便！”
綠綠心裡說，今天真是受刺激啦。
綠綠說：“那個，等下課好吧，堅持一下。”
羅奇說：“我急了。”
綠綠說：“那你去吧。”
羅奇站起來，他走路的樣子與聲響都很怪，有點兒搖晃，腳在地上拖著走，發出刺啦刺啦的聲音。
羅奇出去不到十秒鐘，又回來了。
綠綠老師問：“你……這麼快？”
羅奇說：“沒有紙。”
綠綠老師氣急攻心，但又怒極而笑，露出漂亮的白牙齒，說：“我也沒有。”
。 想看書來
五四群英（1）
下課之後，聽課的老師們個個笑不可抑。
苗綠鳴回到辦公室，以書遮面，一頭磕在辦公室上，呻吟不止。
今天真是丟人現眼啊。
對面坐著的劉老師是市級名師，剛才也聽苗綠鳴的課了，笑得直喘，說：“小苗兒，你可真有眼力，那麼多人，你怎麼就叫了羅奇呢？”
綠綠老師飛紅了一張臉問：“羅奇是怎麼回事？”
劉老師說：“你注意看他了沒有，他的臉形扁平，鼻子也扁平到幾乎跟臉融為一體，雙眼分得很開，一般這種孩子智力都有一些問題。”
“那麼為什麼家長不送他去特殊學校呢？”
劉老師豎起一根手指搖一搖說：“小苗兒啊，這話等到你自己有了孩子以後就不會這麼說了。再說，現在智障的定義是IQ七十分以下，可是羅奇IQ是七十二，他只有到普通學校來。可是，現在的課業對於他而言是挾泰山以超北海，非不為也，是的的確確不能也！”
“哦。”
“小苗兒，”劉老師接著說，“接一個新班級，首先要做的一件事是，要對班上所有的學生了如指掌，名字、家庭、性格、習性、愛好、天敵，等等等等。這樣，學生們才會覺得你是不好糊弄的，才會怵你，聽你的。你的工作才會有的放矢。”
綠綠老師當天晚上就把學生的入學登記表全部帶回家去研究了，平時也留心觀察，很快就掌握了一些情況。
首先出現在他視線裡的是一個叫沈永恆的小男孩兒。
這孩子之所以如此的引人注目是因為他無論上什麼課，無論走到哪裡，無論在幹什麼，他的手裡都捏著一樣奇怪的東西。
一根竹筷子。