第一次看見他在課堂上擺弄筷子，綠綠老師把筷子收走了。第二天，他又帶來了筷子。
如此這般，綠綠老師的辦公桌抽屜裡很快堆起了一堆筷子。辦公室裡有哪位老師忘記帶午飯的餐具時就會說：“綠綠，來雙筷子！”
當綠綠老師第N次看到沈永恆捏著一根筷子深情地撫摸時，張大了嘴，所謂目瞪口呆是也。
綠綠老師找來了沈永恆同學的父親。
沈爸爸身材挺拔，神情可親，書卷味極濃。綠綠老師知道，沈永恆其實是班上唯一一個知識分子家庭的孩子，父親居然是江蘇省十大傑出青年之一，做醫藥研究工作的。沈永恆是後轉到類思來的，當時校長說，各班都滿員了，只有五四班人數略少一些，只是不是什麼好的班級。沈爸爸豁達地說，只要孩子有地方讀書就行，不挑班級。
聽綠綠老師問起沈永恆摸筷子這件事時，沈爸爸笑著開心地說：“我兒子小時候抓周，就抓的是一根筷子。這都抓了十來年了，改不掉的。”
沈爸爸笑起來時文文氣氣的臉略顯得有點兒傻乎乎的。
沈爸爸接著說：“小苗老師你不用擔心，這種毛病無傷大雅，再說，”他又笑，“天才，都有點子毛病，呵呵呵。”
話已至此，綠綠老師也再無話可說。
好在，沈永恆的成績很好。
第二個讓綠綠老師吃驚的人物就是吳昀。
吳昀，據五四班過去的班主任楊老師說，就是“四人幫”之一。
如果說沈永恆給綠綠老師的感覺是驚訝，那麼吳昀給他的感覺就是震驚。
他也有一個惡習。
他——吃——頭——發！
第一次看見他上課時在座位上扭來扭去坐立不安，然後突然從頭上拔下一小撮頭髮放進嘴裡津津有味地咀嚼時，綠綠老師嚇得足足站在講臺上愣了有兩分鐘什麼話也說不出來。
原本看著他頭上東一塊西一塊的斑禿，以為他得了什麼病，還怪同情的，沒想到這斑禿竟然是這麼來的。
下課後，綠綠老師摸摸吳昀的頭，問：“你這麼拔頭髮，不痛嗎？”
吳昀笑模笑樣地搖搖頭，又拔下一撮頭髮來吃。
綠綠老師只覺胃裡直泛噁心，“好吃嗎？”他問。
。。
五四群英（2）
吳昀點點頭：“好吃。”
他神態頗為陶醉享受，看起來不像是裝的。
吳昀其實心裡挺高興的，這位新來的綠綠老師，並沒有像以往的老師們那樣批評他上課吃頭髮，而是關心地問他疼不疼，他真是有一點感動的，恨不能拔下一撮子頭髮請綠綠老師嘗一嘗。
真是好味道啊。
查了書綠綠老師才明白，這種毛病，叫做異食癖。
注意到沈永恆與吳昀是因為他們的毛病。
注意到湯恩伯則是因為他的名字。
這孩子居然叫湯——恩——伯！
跟歷史上那位國民黨的高階將領的名字一個字也不差。
綠綠老師看著他的名字，不能置信。
大家都笑。
老師們紛紛說起了孩子們的名字：“我有一個學生叫戴蘇和子，你們聽聽，這是中國人還是日本人呢？”
真是有一套的家長啊，綠綠老師想。
這位湯恩伯，學生登記表上顯示，父母均無業。
吳昀父母是雙下崗，可是他父母是：無業！
從長相上來說，他可跟那個不可一世的“中原王”相去甚遠啊甚遠。
他尖嘴猴腮，眼睛極細小，眉毛疏淡，支楞著兩個大大的與小小的腦袋不匹配的招風耳朵。
據楊老師說，他最大的特點