的人是不敢坐的，坐的人卻不是學習的。當然，那個都不敢指出。
趙匡胤帶著一些重臣坐下，不是全部坐下，還有許多穿紫披紅的官員只能站著。
學生準備傳授，然而看著這些穿黃穿紫披紅的大人物，二十一個學子一個個嚇得面如土色。王仁贍不耐煩地說：“快教吧。”
“是，”李柱小心翼翼，兩腿戰戰兢兢地走上講臺。
“怎麼你來教，宋九呢？”
“九先生說它的原理複雜，想要讓聽者全部理解，那是不可能的，只能傳授一些大致的原理，保證能製造與使用就可以了，這個又不會太難，因此讓小人們，小人們來教。”李柱哆哆嗦嗦地好不容易將宋九原話說完。
“簡直是……”趙普激動地站起來。
趙匡胤將趙普拉下，也氣惱不得，這個渾小子，不過想一想印象中的宋德，這對父子很相像，宋德也膽大，也發渾，高平那一戰，戰後柴榮沒有高興，而是憤怒，氣樊愛能、何徵等人的懦弱，不然那會讓他來冒險，為整軍紀，將樊何等七十餘將校全部斬首示眾。隨後敘功，非是現在朝廷所宣傳的那樣，自己功勞第一，真正功勞第一是柴榮自己，但他是皇帝，不用敘功，將張永能敘為第一，隨後及時趕來的劉詞敘為第二，趙匡胤只排在第五六位。宋德這渾小子不服氣，不就是說了一句話嗎，自己砍了三十多個人頭，怎不及這小子，與趙匡胤評理。這一戰雖勝，五十侍衛打得很苦，只有二十幾侍衛活下來，人人負傷，就象一個血人一般，趙匡胤哪會與他計較。但讓這老子小一激，攻打太原城時中了一箭還要拼命，讓柴榮阻止，並賞識，將一些得力將士按插在他的殿前司諸班，例如羅彥環、郭延斌、田重進、潘美、米信、張瓊、王彥升等。不知道這老小子是差點害了他，還是幫助了他。
老子如此，兒子又是。
他附在趙普耳邊說了幾句話。
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第五十七章 可憐的老師（下）
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趙普低聲說道：“陛下想成全這小子。”
“他有能力，那門親事就是他的，與國家無關。”
“是。”
“則平，你再想想那幾人，那一個不是如狼似虎？”
“陛下，使得，使得，這小子無法無天，是要磨一磨，”趙普想到此節，終於開心地微笑。
其他人不知道，但也聽出一些，君臣二人是在計算這個無法無天的渾小子，天下間那個能逃得過這對君臣算計？本來是生氣的，但想到此節，一個個不生氣了。
趙匡胤又看著這群學子，大多數認識，有些人那天宋九帶到茶樓前比拼算賬本領的，忽然意會問：“你們就是宋九挑選的二十個留學學子？”
李柱小心答道：“陛下，是。”
“那怎麼變成二十一人？”
“本來是二十人，二大王要兩河友愛，挑了十個學子進入學舍，九先生又挑了樂小光簽了契約。”
“原來如此，那你就教吧。”
他說不計較，要教，可是這些小老師們那個敢教，話都說不好，況且還有一些試驗要做，臉色慘白慘白地站在哪裡，沒有一個人敢上去教，李柱本是壯著膽子的，趙匡胤好心安慰了幾句，不安慰也許還能說幾句，一安慰更緊張，同樣說不出話。
趙匡義看不下去，問：“李柱，宋九呢？”
“他在宣傳麵包。”
“這小子可惡，”趙匡義走出去，喊來幾名騎兵，到相國寺將宋九抓起來，押在馬背