；家庭和睦了，色情場所誰也不敢去了；隱私權得到了進一步尊重，大家沒事兒不來往了；交通狀況緩解了，事故明顯減少了。
隨著“非典”受害人員數量的進一步擴大，學校領導接到上級通知，開始對學校進行全封閉軍事化管理，禁止隨便進出校門。同時，保安在門口嚴防死守，並對合法的外來者進行消毒殺菌處理。為此，校方專門從老師當中挑選出得力骨幹，成立了“抗非”行動小組，口號是“眾志成城，戰勝非典”，一時間，整個學校人心惶惶，大家瀰漫在一片蕭索的恐怖氛圍之中。
宿舍裡，我們開始加大衛生清理工作，每天堅持打掃，整理，消毒，真正做到一絲不苟，防微杜漸。在形勢的壓迫下，梁一也不得不養成飯前飯後洗手的好習慣，他的個人素質在危難中得到了提高。
柳亞男給我買了一個白色的口罩，她笑著說，鬼子來了，你戴上這個真像“731”部隊的生化兵。我把口罩放在嘴上比畫了一下，說，我咋感覺這頗像你們女孩身上的某些小件衣服兒呀！連名字都只不過一字之差。結果，我的不恰當比喻立刻遭來一頓拳打腳踢，好在心靈上沒有受到什麼大的創傷，我欣然接受了這個口罩。
白慧慧也給我買了一個口罩，不過是紅色的。她告訴我說，這是為你專門挑選的，戴上去就像蜘蛛俠一樣，既神氣又威武。我問她，那你戴什麼顏色的？她說，白色的。我又問，你讓我戴紅色的，為什麼你卻戴白色的？她說，我裡面的貼身內衣就是紅色的，而嘴上再戴紅色的，從藝術的角度上來講，容易造成審美疲勞。我聽後，差點兒昏過去。不過，我還是面帶微笑的接受了這份沉甸甸的禮物，畢竟這裡面滲透著愛情的纖維。
對於這兩個不同口罩的分配問題，我花費了一番工夫去思考。權衡之後，我決定兩個口罩一起戴，對病毒進行雙重過濾。如果去見白慧慧的話，我就把紅色的口罩戴在外面，白色口罩戴在裡面。而去見柳亞男的時候，再將口罩的位置顛倒一下。這樣就達到了和諧，統一。此方法在後來的實戰中，反映良好，屢試不爽。
白慧慧每天都給我發簡訊，提醒我及時去量體溫；柳亞男有時候也給我發一些祝福關心之類的小資訊，其中有一次，她還給我發來了一副對付“非典”的藥方：“大蒜二頭，大蔥三根，搗碎後，與臭豆腐四塊，溫水調和至粥樣。一半內服，一半外敷於雙面頰，為自己製造一個約十平米的隔離區。”這個藥方沒有被我採用，我怕殺傷力過大，自己把持不住而造成宿舍局面的混亂。
自從學校被封閉以後，我們與外界的聯絡漸漸被掐斷了，校外燒烤店的養肉串的香味兒再也聞不見了。偶爾出去一次，還得去辦公室向輔導員請示，請示之後，再拿著輔導員寫的批條去找系主任簽字蓋章。整個過程十分繁瑣，來來回回要折騰好長時間。一時間，校園裡怨聲載道。與此同時，學校商店的各類東西也紛紛漲價，大發國難財，就連平時無人問津的茶雞蛋都由五角漲到了七角。儘管商家無道，但幾乎所有商品還是供不應求。
有一天，我和梁一實在憋不下去了，決定出去透透風，順便吃點兒羊肉串補充營養。
來到辦公室，郝美麗正在和幾個學生談話，氣氛並不熱烈，內容也是關於“非典”的。
“呆在學校不好嗎？為什麼總是想往外面跑？”郝美麗問其中的一個學生。
“著急啊！”那學生用濃重的地方方言答道。
我們都低著頭竊笑，因為這小子把“著急”和“召妓”的發音混淆在了一起，聽起來別有一番情趣。
“為什麼？”郝美麗追問道。
“解悶兒！”那學生的語言一直比較精簡。
“啊！召妓就能解悶嗎？你就不怕染上非典？”郝美麗勃然大怒。
那學生