地行不？”這事一時間在學校裡傳為“佳話”。
這不，國慶長假回來，黃校長就在行政會議、全體教職工會議等大會小會上多次談到學生的思想問題。黃校長說，長假回去一段時間後，總感覺到學生的思想有點浮躁，表現在一些男生經常在校園裡大喊大叫，上下樓梯總愛扔一些包裝袋然後又故意將它踩得“噼啪”響，還有染髮啦、長頭髮啦等等。這些話說得多了，政教處的勞主任就知道，該進行整頓了。勞主任想了想，決定先來一次全校性的儀容儀表大檢查。說實在的，勞主任也怕進行這樣的檢查。因為每次檢查總有班級被扣分，爾後扣分班級的班主任肯定會抱怨，甚至一些班主任還會找出這樣那樣不應扣分的理由，弄得勞主任很是難堪。一來二去的他已感覺到班主任們對他有了成見，這表現在每逢年終評優時他的票數都不高，他的得票甚至比不過又當班主任又當副教導的賀新，這就讓他不得不進行反思了。憑心而論，他只想把工作做好而不是想得罪人，尤其是不想得罪班主任。因為班主任也是管理者，他們的積極性會直接影響到政教處的工作。要是在班主任中形成了一股牴觸的情緒，那麼你這個政教主任就難做下去了。思來想去，勞主任也找到了一些上在校長那裡說得過去，下又不太得罪班主任的折中做法。如儀容儀表的檢查，勞主任就先在學生集會上作個表態，將問題一一羅列出來，然後才斬釘截鐵地說，下週要來個“大檢查”。這就等於給班主任們事先打了招呼，使得各班有一週的時間先來個“自查自糾”，而一週時間各班也基本上把問題都解決了。
第三十九章 失意人逢失意事（3）
班主任都知道，整改難度最大的就是男生的長髮。因為理髮得到鎮上去（鎮上的髮廊師不會到學校來，班主任會理髮的也不多，況且淨是那“五到”你也不可能再有時間來給學生理發了）。
這天早上賀新到班上數了數，發現需要理髮的竟有十多人，況且有幾個頭髮還是染了黃的。這些學生中當然有李依龍、盧宏遠、劉松華、鄭學良這幾個。對於理髮的事，賀新在長假之前就作了佈置，並且點名要求哪些學生需要在假期中理髮。但是收假回來一看，有些學生根本未動，有幾個剪是剪了，可卻剪得不倫不類。他們故意把前額和後腦的頭髮留住，只消了頭頂及耳鬢的一部分頭髮，使人一看象個“箭豬”。對於這些學生賀都一一找來問話。但他們的回答則是，由於在家裡家長叫去做工，沒時間剪，或者說忘記剪了，或者說理髮師傅偏要剪成這樣，云云。沒辦法賀新只得要求他們再到鎮上剪去。聽說能走出校門了，那幾個學生便歡呼起來，而且有些頭髮本來還不太長的學生，也提出要出去剪髮。賀新搖了搖頭，他知道這些學生就是千方百計的，想借故到外面去逛一逛，哪怕一會兒也行。賀新不放心讓學生“獨自”出去。外面是車水馬龍的公路和他們愛玩的網咖、桌球室，天知道他們出去後會不會瘋跑和瘋玩，一旦出了事那不是鬧著玩的。想到這些，賀新便說要親自帶他們出去。老師帶去就沒得自由，於是有幾個又說自己的頭髮沒長不剪了。賀新氣得要發火，他氣鼓鼓的再次重複需要剪髮的是哪些學生。。
中午時分，賀新帶著一隊學生出去理髮。可剛出校門有幾個就象漏網的魚兒般狂跑起來，這時恰好有幾輛汽車從公路上飛速而過，急得賀新大喊起來，然後要求他們一律列隊跟著自己沿著公路邊上的街道走。
賀新與學生交談起來，問他們到哪裡剪，