那麼接下來，如何運用這十大原理呢，我把他們歸結為三個方面：第一，人們如何做出決策，第二，人們如何互相影響，第三整體經濟如何執行。”
“……。學術性的東西暫時就講到這裡，下面你們可以提問了，可以問不懂的學術性問題，也可以問具體的案例操作。”好不容易把準備好的系統教材中的學術性東西給講完了，李景元開始了自己比較有把握的問答環節。
“大家既然有這麼多的問題，要是我都回答的話，時間明顯是不夠的，這樣，我給你們幾分鐘的時間，大家把自己想問的問題寫到紙上，我等下收上來，抽籤回答好了。不然我點名的話，就有點不公平了，點到男生還好，要是點到女生的話你們還不一定怎麼說我呢。”李景元一點也沒有老師的架子，直接在課堂上就開起了玩笑。
“哈哈哈。”開玩笑的效果還是不錯的，課堂的氣氛一下就活躍了起來，學生們也開始喜歡上了李景元這個小老師的講課方式。輕鬆，易懂而且沒有壓力，讓人聽的很是舒服。
“我來看看，第一個問題是什麼？”從收上來一堆紙條中隨意抽出了一張，李景元開始看了起來。
“李老師有沒有女朋友？”念出紙條上的字，李景元就是滿頭的黑線：“好，這是誰寫的，看字跡應該是個女生，我說姐姐啊，這是上課哦，這種紙條你還是下課再給我。不過這是第一個問題，直接PASS也不好，我就告訴你，暫時沒有。”
“第二問，我希望畢業以後能自己創業，請李老師給一點建議。恩，這個還算沒有離題太遠，好，我試著回答一下。這位想自主創業的同學，首先我很欣賞你的這種勇氣，不過還是要表示一定的擔心。創業不是一件簡單的事情，就算不是創辦企業，哪怕只是一個小小的網路商店，都是需要考慮到很多因素的。這裡麵包含了供求關係的調查，你自己的個人資本的儲備，還有你個人的興趣等等方面……。”
――――――
“呼~~~”好不容易應付完了這堂大課，李景元終於算是能夠休息一下了。一堂公開課，除去中間的休息時間之外，上半節的理論講座，下半節的回答提問，李景元一共在臺子上坐了將近5個小時了，雖然他的體質很好，但是被這麼多人一直盯著看了5個小時，還是覺得有點疲勞了。不斷的整理思路，給學生們講授課程，再加上後半節時候學生們時不時很考驗李景元腦力的各種古怪問題，李景元精神消耗的實在是有點大。
“景元啊，課講得很好啊。”李長茂在學生們離開教室之後，來到了李景元的身邊，拍了拍他的肩膀。
“好不好我是不知道了，不過沒有出什麼大差錯就是了。”想到剛才學生們遞上來的紙條中夾雜的那些私人問題，李景元就覺得有點後怕。
“呵呵，這也就是你這個年輕人了，能和學生們拉的這麼近，我們其他老師的課堂可沒有這麼活躍。學生們看來已經認可你了，說不定他們還會要求你繼續開課哦。”
“別，這一次我就累得不行了，再來，你想要我的命麼？”已經有點想吐的感覺了，李景元連忙拒絕到。
“那可不是我能做主的啊，學生們的要求還是要滿足的，不過我們可是給你安排的少一點就是了。”李長茂嘿嘿一笑，不過在李景元看起來簡直就是惡魔的微笑。
“那這樣，我回去給製作一些光碟好了，就按照美國大學公開課那樣的方式錄製，然後你用這些東西去打發學生好了。我還有很多其他事情要做啊，不光要去電視臺錄製節目，而且我自己也還要上學啊。”
“這樣也行，不過你想完全不上課還是不行的，不然的話，學生們一定不會滿意的，按照要求，你最少一個學期要上兩次今天這樣的大課。”
衡量了一下，李景元還是答應了下來，要