轉眼就到了九月開學。
桃桃即將要去學校教書，但小飛白還太小，不能離開母親，所以談鳳蕙也每天要抱著孩子跟著桃桃一塊兒去。
其實談鳳蕙對大學也挺感興趣的，現在有幸跟著桃桃一塊兒去，既興奮又發愁。
興奮的是，總算能親眼看一看大學長什麼樣兒；發愁的是，因為小飛白一天至少要吃6-8次母乳，這就意昧著只要桃桃上班，談鳳蕙就得帶著孩子一直等著。
不過，宋秩已經安排好了。
他以桃桃的名義，打報告向農大申請了一間單身老師宿舍，安了兩張床、一套桌椅在裡頭，平時桃桃上課的時候，談鳳蕙可以帶著孩子在這裡休息，或者去校園逛一逛也好。
然後桃桃會在約定時間裡，趕過來給孩子餵奶。
至於午飯麼，宋秩在工大上課的時候，就由他趕過來做；他要是沒空就是談鳳蕙做飯……
對桃桃來說，目前有大嫂的幫助，她可以不必在孩子這邊花太多的心思。所以當務之急，就是儘快捋順工作。只有工作順利了、步入正軌了，她才有精力照顧孩子。
於是，白桃桃老師光榮地成為建國以來最最最年輕的農大講師，沒有之一。
農大委派給她的任務，是給所有大一新生上專業入門課。
這一屆的大一，共有五個班，每個班每週兩節課。桃桃看了看教導處安排下來的課程表，覺得還挺滿意：雖然一週要上十節課，但基本集中在週一至週四，週五週六兩天沒課。
於是，桃桃老師走馬上任！
現在的大學生基本全是工農兵學員，尤其農大，從農村選上來的學員特別多，大多數都是年紀較長、本身水平不太高、甚至還有一部分人連字都認不全……
所以當他們看到桃桃這麼年輕美麗的時候，心情是複雜的。
總覺得這麼年輕的姑娘，她懂得啥呀！但他們又被桃桃身上的儒雅和自信給震住……
直到——
五個班級所有的新生全都上過一輪桃桃老師的課以後，全都轟動了！
相對於其他年紀稍長、教學觀念相對比較傳統的老師來說，桃桃老師年輕、性格活潑外向，教學方法極淺白。
一個課時下來，她先搞清楚了五個班級的學生文化水平、接受程度。
從第二輪課時起，桃桃儘可能因村施教。
——年紀大的學生，缺點是文化水平不高、優點是經驗豐富……他們可都是田間地頭的老把式，只是不熟悉課本上文縐縐的語言方式，對於稻禾的病蟲害等，有著異於常人的熟知經驗和應對方式。
——年輕的學生們文化水平好些，但連基本的植物常識都沒有。
一方面，桃桃在課堂上積極調動師生互動，用最最淺白的方法教授課本知識；一方面，她會把學生帶出課室，去到農大後面的植物園裡，讓實操經驗豐富的學生和文化基礎好的學生結成隊子，分組競賽，增加他們的集體榮譽感。
這麼一來，實操經驗豐富的學生們不再自卑、文化基礎好的學生也因為從前者那兒得到了不少寶貴的經驗……一來他們不敢看輕前者文化程度不高，二來又很羨慕前者已有的知識面……
桃桃在短短兩周之內，就成為大一新生最最最、最受歡迎的老師！
後來連學校領導都大受震憾，將全校教師集中起來、分成組，在桃桃授課的時候讓教師們坐在課室後頭旁聽。
一時間，桃桃的教學方式還帶動其他的老師們紛紛對舊有的傳統教學方式做出了改變。
學校領導因此下定決心，向上級打報告、再在後園開出一塊面積極大的土地，按教學要求，爭取將所有能找到的科屬植物全都種一點兒在園子裡。