“沒身體，戰術要求沒法完成，全隊換打法更不現實，你還得去把那高中鋒給我弄來！”
經理畢國彬聽了這話有點不樂意，他清楚U17梯隊裡戴牧確實比其他球員明顯強一檔次，又說：“老張，你別臭脾氣啊，人我都給你帶過來了，你先看看，看看錶現再說嘛，真是的……”
張教練搖搖頭，不置可否。
原來，U19這邊需要的其實是一名功能型前鋒，最好是站樁型，打高球戰術用的。需要起到的作用是橋頭堡，接空中球擺渡給隊友，或者倚住後衛，給隊友做牆，僅此而已。在張教練看來，絕不是這個才16歲，看起來弱不禁風的小子能做到的。
……
開球的時候，熱心的賀小凡有提醒戴牧，在看到他得球之後立刻跑空當，他會盡量直塞地滾球到後衛身後的。由於這個提醒，戴牧一直在最前端活動，很期待熱心小哥的傳球。直塞身後球的話，如果傳跑配合得好，能直接面對門將的。
戴牧心想：“如果能進兩個，就肯定可以留在U19這邊了吧，那樣就有全國性的聯賽踢了。”
很快，開球過去10分鐘了。
結果戴牧就站在對方半場靠近中圈附近來回晃盪，臉不紅氣不喘，汗一滴沒出。
其實，真不是戴牧偷懶，U19梯隊主力和替補陣容之間實力相差相當大，球權在替補方時，球基本過不了半場。別說戴牧了，就是充當前場自由人的熱心小哥賀小凡也沒摸到幾次球，至於說好的地滾身後球，真的一次都沒有。
戴牧思忖：“如果照這樣踢，那等到比賽結束能有幾次機會啊？”
漸漸的，戴牧看出問題在哪，實力有差距被對面壓著打是一方面，另一方面是後場出球太糟糕了。每次球在後場倒了幾腳，幾名後衛被逼得不行，掄一腳不靠譜的長傳，球丟了。戴牧覺得，自己得回後場幫些忙。
……
教練席上，張教練和畢國彬兩人吞雲吐霧。
經理畢國彬說：“我說老張啊，你這主力和替補水平相差也太大了吧，你把人放替補一邊，讓人怎麼表現？”
“隊內賽就是為了讓主力找點默契，找找感覺，為正式比賽做準備。”張教練沒好氣說，“其實他這個時候待在前面沒機會，最佳選擇應該是回撤接球，幫忙組織進攻。你不是說這小子踢球聰明麼，怎麼只知道傻站在前面？”
話音剛落，彷彿是戴牧聽到了教練的話。
他看到隊友出球遇到困難，被逼搶得厲害，立刻跑回去接應。
戴牧接到球之後，觀察了一下，先分邊，然後向著球跑，示意回傳。
跟他想的一樣的，邊路球員受到逼搶，一腳又把球踢了回來。
戴牧接邊路來球，順勢把球回給後腰球員，自己再向前跑回到自己的位置。
就這麼幾下，乾脆利落，主力球員逼搶失敗，戴牧那一方穩住了陣腳，節奏一下子就不一樣了。
畢國彬見戴牧果然回撤，朝張教練看了眼，意思說看見沒，這小子踢球是很聰明吧。
張教練畢竟更專業，臉上有些動容，他看得出來戴牧剛才那幾下，裡面有內容，或者說是思路。
第一，回到半場接到球之後有停球觀察，沒有向前傳球，很明智，那個時候替補方前場人還沒落位，貿然傳球準丟。
第二，分邊之後再跑到空位又接應一次，最後把球回給後腰，產生的效果是至少調動了三名主力球員的位置，從而使主力方逼搶失敗。
第三，最關鍵的一點，讓最後接球的後腰球員身前出現了空間，使得替補方的中場可以從容選擇進攻路線。
那空間是哪來的，是戴牧透過之前的傳球和跑位調動出來的。
張教練有點感興趣