依舊沒有搞懂其中的原理。
它是怎麼誕生的？
需要什麼條件？
規律是什麼？
除了悟道之外，還能給自己帶來什麼造化？
這些他都暫時無解。
但不管怎麼說，這段經歷對他而言都是難能可貴，或者說每次斑駁歲月片段的開啟，都是場奇妙的機緣。
能夠與古人對話，接觸不一樣的世界和領悟，對於他心境又或者修為都有很大的提升。
唯一可惜的是，無法帶去、帶回東西，不然就更bug了。
“不知道下一次的斑駁歲月片段，會出現在哪裡？”
葉秦心裡隱隱增添了幾分期待。
和左慈論道，他受到啟發，遵從本心，有了心境的提升，最終令自己得悟氣丹大道；和老翁的討論，讓他明白了除卻萬物之外，唯有道法永存，亙古不變的道理，堅定了他的道心，還觀想了江河造化。
由此可見，他先前猜想是對的，這世界許多地方都存在斑駁歲月片段，也不一定非得是名寺道觀這些地方，只要是擁有古老歷史遺蹟，也許都有可能留存歲月片段。
只是想要激發的話，還需要那麼點機緣，並非任何地方都有，其中的規律和原因，暫時也沒摸透。
“走啦。”
這附近已經被葉秦探索完畢，再呆下去也沒有什麼必要，葉秦最後回過頭看了一眼江河。
身影也隨之消散在晚霞當中。
……
另外一邊，郊遊已經結。
張老師還在辦公桌前奮筆疾書，準備著明天的教案，腦海裡不知不覺想起白天胡小草說的一番話。
哪怕是到了現在，心緒依舊無法平靜。
“叮咚——叮咚”
手機不斷傳來訊息提示音，她拿起來一看，後臺的私信已經爆滿。
原來今天她把胡小草的回答發表到了網上，只是想發出來分享一下學生的見解，沒想到居然火了。
瀏覽量和獲贊已經過了十萬，而且還在以恐怖的速度不斷增長，許多人都跑到下面評論，訴說著自己的感悟。
張老師驚喜的點開評論區。
【反方向的蛙】：“我讀書少你別騙我，這居然是一個小學生能說出來的話？該不會是博主自己編造的吧。”
【晶瑩剔透的城】：“看到這個回答，我真的很有感觸，刻舟求劍是遺憾，掩耳盜鈴是放縱，削足適履是將就，邯鄲學步是從眾，原來故事裡面的人一直都是我自己。”
【二十出頭】：“如果回憶是刻舟求劍，那前進就是望梅止渴？”
【陌上煙柳】：“其實我們的一生不過時溫習華夏的成語罷了，如果不是為了趕路，語文真的是最有意義的學科。”
【常青樹】：“我現在才知道，刻在那裡的不是標記而是回憶，多少人想回到記憶的某個時候，找尋某樣東西，卻只能站在船邊徘徊，失去的東西永遠不會回來，你也不是當初的自己了。”
【黑龍河第一深情】：“人教人不會，書教人不會，事教人一遍就會。”
【一本小人書】：“所以說欲買桂花同載酒，終不似少年遊，原來我們都回不去了啊，只可惜道理很簡單，明白的人卻很少。”
【派大星】：“小時候很想買遊戲機，但是那個時候沒錢，現在長大工作賺錢了，再去買曾經想要的東西，卻發現自己已經沒有當初的渴求了。”
【開雲樓】：“當初不識曲中意，再聽已是曲中人，有多少人曾經嘲笑過這個刻舟求劍的人，卻在多年後做著類似的事情，不停的執著於過去。”
很多人有感而發，有了不同的人生感悟，以至於這個影片甚至還上了熱搜，有不少人質