等。觀察這些老年人群體的行為模式和麵臨的問題，可以在小說中塑造出真實的老年人物形象。
- 對於青年志願者群體，除了他們的志願服務行為，還可以關注他們的動機和成長。有些青年志願者是出於對社會的責任感，有些則可能是為了豐富自己的履歷或者尋找自己的人生價值。在志願服務的過程中，他們會遇到各種挑戰，如與服務物件的溝通困難、對志願服務專案的理解偏差等。透過全面觀察這些青年志願者群體的行為模式，可以在小說中展現他們的多樣性和複雜性。
（二）運用方法
1 以社會根源構建情節衝突
- 在小說《了不起的蓋茨比》中，作者菲茨傑拉德透過描寫蓋茨比與黛西之間的愛情悲劇，反映了當時美國社會貧富差距巨大這一社會現象背後的社會根源。蓋茨比出身貧寒，他透過自己的努力積累了財富，但在當時的社會階層固化的情況下，他仍然無法真正融入上流社會。他與黛西之間的愛情受到了社會階層的阻礙，黛西作為上流社會的女性，她的價值觀和生活方式與蓋茨比有很大的差異。這種社會階層的差異導致了他們之間的愛情悲劇。在創作小說時，我們可以像這樣以社會現象背後的社會根源為基礎構建情節衝突。例如，在描寫一個關於教育公平的小說時，可以設定一個貧困家庭的孩子和一個富裕家庭的孩子，他們都有上大學的夢想。貧困家庭的孩子因為家庭經濟困難和教育資源匱乏，面臨著失學的危險，而富裕家庭的孩子則可以輕鬆地進入國外名校。他們在追求夢想的過程中相遇，可能會因為競爭同一個獎學金而產生矛盾，這種矛盾背後反映的是教育資源分配不均這一社會根源。
，！
2 以小群體行為豐富情節細節
- 在小說《蛙》中，莫言透過描寫鄉村計劃生育工作者的工作和生活，展現了那個特殊時期的社會現象。他對計劃生育工作者這個小群體的行為模式進行了細緻入微的刻畫。這些工作者在執行政策的過程中，面臨著村民的不理解、牴觸情緒以及傳統觀念的挑戰。他們一方面要完成上級交代的任務，另一方面又要在人情社會中艱難周旋。例如，小說中描寫了工作者在勸說超生家庭時遇到的種種困難，有的家庭為了躲避檢查東躲西藏，有的家庭則以傳統的傳宗接代觀念來對抗政策。這些情節透過對計劃生育工作者這個小群體行為模式的描寫，展現了當時社會現象的複雜性。
在創作小說時，我們可以借鑑這種方法，以小群體的行為來豐富情節細節。比如要寫一部關於城市環保工作者的小說，可以深入描寫他們每天的工作內容，像清理街頭小廣告時與貼小廣告者的鬥智鬥勇，檢查企業排汙時面臨的企業主的賄賂與威脅等。還可以描寫他們在工作中的情感變化，如在面對髒亂差的環境時的無奈，以及看到環境一點點改善後的欣慰。透過這些細節描寫，使小說情節更加生動、真實，讓讀者能夠深刻感受到這個小群體背後所反映的社會現象，如城市環境治理的艱難以及社會公德意識的提升等。
（三）舉例
1 以貧富差距根源構建的小說情節
- 假設要寫一部反映當代社會貧富差距的小說。以房地產市場為例，這是一個與貧富差距密切相關的領域。可以設定一個建築工人和一個房地產開發商的兒子作為故事的主角。建築工人來自農村，他為了改善家庭生活，背井離鄉來到城市打工。他每天在建築工地上辛勤勞作，住在簡陋的工棚裡，卻只能拿到微薄的工資。而房地產開發商的兒子從小過著富足的生活，享受著優質的教育和各種高階的娛樂。
- 在城市進行大規模拆遷改造時，建築工人所在的工棚區面臨拆遷。由於缺乏法律知識和社會資源，建築工人在拆遷補償方面遭受了不公平待遇，而房地產開發商的兒子所