“亞也，加油哦！下次我帶禮物來給你。你想要什麼？”
我拜託舅舅：“我想要書，舅舅。莎岡的那本《日安，夏鬱》，我從前就一直想看了。”
真好，能看到那本書了……
我今天前往位於地下室的物理治療科。
PT。川端和今枝（PT。為理學療法博士）出題測試我的基礎學科。
我當時說的話非常愚蠢，比如：“國語和英文是自己最喜歡的科目，所以我有絕對的自信”、“我的成績一直很不錯”……
諸如此類的廢話說了很多……
算了，沒必要再重複了。我之所以會對成績如此在意，是因為在我看來，如果我功課還不好，會不會變得一無是處了呢……
呵呵，而且我說自己聰明、功課好可不是憑空而論。這可是從家裡到學校，大家都公認的事實。不信的話，看看成績單上的分數就可以證明這一點了。
聽說學生時代的PT。川端很喜歡惡作劇，不過……即使這樣，也比我好吧——至少他一直很健康。
而我這個年紀，為什麼身體會變成這個樣子……
想著想著，眼淚不爭氣地流了下來。
到此為止吧，我實在寫不下去了。
不過把心裡所想的東西寫出來，心情好像也愉快了許多。
一直以來，我之所以拼命地念書，是因為除此以外我什麼都不會。
如果挖空我腦中所有的知識，大概會只剩下這個殘缺的身體而已，我不希望這種事情真的發生在我身上。
好寂寞、好難受，這就是現實嗎？我寧願用聰明的頭腦去換回一個健康的身體。
研究
測試：以手觸碰面板上閃爍的星星。
注射前：R（右）12次，L（左）17次；
注射三分鐘後：R（右）18次，L（左）22次；
注射五分鐘後：R（右）18次，L（左）21次。
康復運動
（1）雙手與膝蓋著地
移動重心（如同畫半圓）；
雙手與膝蓋著地時復原時
曲膝旋轉骨盆手撐地旋轉骨盆抬高手臂
這時腳不能動，肩胛骨也不可往內轉。
（2）反射運動
抬高腿時以手臂撐地，在跌倒時這種運動會很有幫助。
肩胛骨往內轉，將重心置於後方。
（3）手部擺動運動
雙手前後擺動，試著活動骨盆。
右手往前=右骨盆向後
右手往後=右骨盆向前
也就是說：正常人走路是邁左腿伸右手，邁右腿伸左手。
可是我的情況卻總是邁左腿伸左手，邁右腿伸右手。
奇怪，我竟然會同手同腳。
（4）雙手與膝蓋著地的動作完成後，以膝蓋起身。
（5）矯正動作
兩手臂向後伸展，讓醫生的膝蓋頂在背上，藉此扳直脊椎。
（6）基本動作練習
伸右手邁左腿伸左手邁右腿
腳往前踏出。
這樣最簡單的走路姿勢，可是對我而言卻很困難。
（7）起立
事先聽山本醫生對我說過：“今天有個叫K子的孩子也要住院，他和亞也得的是同樣的病哦。”
但是，我沒想到竟然會在走廊碰上他。
男孩的年紀不大，頂多是小六或國一，他給我的感覺相當活潑開朗，很難想像看起來這麼清爽的孩子，身體也會這樣。
“希望打針會有效，你要快點好起來哦！”
我發自內心地聲援他。