第29部分 (第4/5頁)

不足道。

「你以前發現自己……有興趣的時候,為什麼沒有去學美術呢」

「謝爾夫不想,他討厭我花時間在感性的事情」

謝爾夫……果梔第一次知道這麼個人。是他爸爸嗎?

「你該說服他」

手機再傳遞過去就沒有了下文。果梔等了一會,又做了點筆記。聽到下課鈴響的時候,她第一個動作不是收書而是扭過頭去看布萊恩的書包。

星星……可惜她最近沒法照顧它,又要有一陣子見不到了。

作者有話要說: 畫畫,想到了單淳(另一篇文)。不一樣的是,單淳是學美術來畫XX分子結構,而布萊恩是上課走神的學渣。嗯。

☆、Thanks to Tolstoy 54

一整個上午,文學之在兩個系的課之間選擇了新聞系的,所以她只能和宿舍裡的幾隻一起走。可是一下課……

夏白瞟了她一眼,似笑非笑地從她旁邊,路過了,沒有停留。

宋甜甜瞟了她一眼,意外深長地從她身邊,路過了,沒有停留。

孟葡萄瞟了她一眼,很欣慰地笑著,跟她說再見……

這種全宿舍都變成“叛徒”還要對她眉來眼去秀一圈再離開的感覺,也太酸爽了。可是,不該走的都走了,該走的卻還留著。果梔哭笑不得,“你自己不要上課的嗎?快回去吧。”

布萊恩不為所動,直接牽起她的手就搭在了肩膀上,扶著她走路。她的揹包也被他拿了過去。他是想說他都做習慣了嗎?

可是,待會是哲學課,哲學課是大課,大課的意思就是和外班一起擠在大教室裡。

進了教室,果梔訕訕地找了倒數第2個位子坐下了,布萊恩坐在她旁邊。剛開始沒有多少人,大家去洗手間的去洗手間,在走廊上聊天的就在聊天。等到上課前5分鐘,兩個班的人基本上來齊的時候,果梔就覺得不自在了。

他為什麼要來她們學校上課啊。

周圍明顯比平時要嘈雜的聲音,還有,那些時不時回過頭來看的同學,甚至是趴在視窗的女生們……

果梔把書擋住臉。

布萊恩把她的書扯過一半,問,“為什麼,他們,看我?”

“你臉上有狗糧。”

“狗糧?”布萊恩顯然不太理解。

“對,”果梔點頭,騙他:“你肯定是喂完星星沒擦手,都糊臉上去了。他們在笑你!”

“我知道了。”布萊恩點點頭。

正當她奇怪他知道了什麼的時候,手就被他牽起來了。正當她奇怪他要做什麼的時候,就見布萊恩用她的手背抹了抹他的臉。喂!

上課鈴。

老師拯救了他們……

至少上課的時候,不會有那麼多人回頭看。

“……語體色彩,西方稱之為語域色彩,主要取決於:時間、地域即方言還是普通話,說話者和聽話者,做什麼事,即上班還是上課,也就是語言交際事物。”

語體色彩。抱著布萊恩的書包,也就是星星,果梔翻在醫院的時候補的筆記。

“比方說一個詞放在句子前面,放在開頭,作為討論的起|點,既具有話題性……”

果梔看了布萊恩一眼。他貌似又在對著她的哲學書下毒手了……雖說她發自內心地鼓勵了他,可是,她還是有點驚訝。他是個不聽課的‘學渣’,卻又恰恰因為不聽課而變成了畫畫的高手。

“《荷塘月色》,朱自清。三個主題詞:1;看風景;2;荷塘;3;月光。可以看出來,1;朱自清是個文人;2,他此時情緒不好;3,他情緒永遠不好……”

教室裡有了笑聲。果梔記著筆記也抖了抖肩膀。

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