們來編寫教材，當老師，進行授課。”
“如此也能順便給那些戰場老兵，提供一些工作崗位，好讓他們能夠有機會自力更生。”
雍帝目光炯炯，似是覺得這些東西如果用好了，應當會有奇效，當即不由自主問道：
“教化士兵，成立軍校，這此舉好，那吾兒覺得，教化之人從何處延請？軍校之事，又該交給誰來辦？”
“春闈快到了，教化之人，也就是御督使，咱們可以從落榜舉子之中進行挑選。”
“這些舉子有很多是很遠的老家趕來，尤其是那些貧寒子弟，落榜本就是個打擊，還要再獨自返鄉。”
“若是能在此時給他們一個機會為國效力，也是讓人才各得其用，當然，三年後如果他們還是想要科考，自當允准！”
“當然，這個要想當上御督使，還是需要培訓一段時間的，不然貿然放下去有害無利。”
“還有軍校一事，聽聞程將軍戎馬一生，戰功累累，去年又剛從戰場退役，父皇可以考慮與他交談一番。”
雍帝撫著下巴，陷入沉思，而後又道：“除此之外，還有嗎？”
“軍隊之中，還可以搞些娛樂性質的遊戲，畢竟軍隊訓練極為艱苦，人的神經不能一直繃著，偶爾需要放鬆。”
“這方面，可以問問方平。”
“有沒有合適的軍歌，沒有的話編兩個，教給軍營日常放鬆之用。”
“如果用得好，這些歌曲也能起到振奮人心，鼓舞士氣的功效。”
“當然，我只是一介女子，對於軍隊瞭解不多，父皇若有心改制，還是要多聽聽各位將軍的意見，他們才是真正瞭解軍隊之人。”
“雖然我懂得不多，但我大概知道一點，天地分陰陽，講求一個平衡之道，朝堂亦是如此，無論是文官坐大，還是武將坐大，都不是昌盛之道。”
“唯有文武平衡，方能助力天下太平。”
“軍隊之事，父皇問道將軍兵士即可，治國之事，父皇自當重用天下文人。”
“兒臣聽過一句話，叫“沒有調查，就沒有發言權。”
“兒臣不才，希望父皇能夠走出皇宮，微服私訪，去那些衛所兵營裡去看看，看看軍隊如今的現狀，看看他們真正的需要。”
“真真正正的實地考察一番，方能知道，如何才能更好進行調整改制！”
：()魂穿古代後，我不當炮灰