論各種各樣的問題，因為他可以感覺到這種討論是平等的，不同於他與別人之間的所謂“討論”，那更像是他單方的請教。長時間培養成的習慣，讓他總是下意識地將永寧劃歸自己人的範疇，外界壓力越大，永寧對他的重要性也就越大，不知不覺中竟已成為了他生命中不能割捨的部分。
永寧還有一個優點，那就是該安靜走開的時候，絕不纏人。就像此時她知道李治所有的心思，必定都放在了房玄齡的那份關於兵制改革的奏疏上，便也不多留他，只是她也趁機表達了一下對於紙質媒體的規範事宜與水力活字印刷工程的關注，然後很順利地得到了隨時可以去諮詢視察的權利。
李治其實也是很樂意永寧可以多關注這兩件事的，雖然有了房玄齡的謀劃之後，這兩件事如今已經不是他心中的重中之重了，但是這些天配永寧的溝通，還是讓他明白了這兩樣東西的存在，對於大唐未來發展的重要性。有永寧在旁邊看著，他自然放心，若是中間出現了什麼問題，他也相信永寧有那個能力及時更正完善……
與紙質媒體的出現相比，水力活字印刷的問世，反倒是更加的引人注目。如房玄齡等有見識的人，自然明白它背後所代表的含義，他們甚至已經想像著或許幾十年後，大唐上下便能人人讀書、識字的美好景象。於是在這樣一批有想法、有期望的大人物的壓力之下，工部奉旨承接了實驗水力活字印刷工程的相關人員，再度被趕鴨子上架地又背上了一個任務，那就是把紙張的造價也給降下來
唐紙的用料還處於發展期，那些便宜的製作材料還沒有被發現，但是相關的一些想法已經有人提了出來，只是一切都仍處於摸索過程中。永寧因為已經得到了李治的許可，所以每隔兩三天，便會帶著李琮和沁華一起出宮去工部的實驗場地探看。
在這探看的過程中，永寧意外地發現不少外蕃之人，居然可以在工部這樣的地方暢行無忌，而工部居然還有專門的司職人員陪同解說，而這解說的內容也是百無禁忌，一點保密意識都沒有
李琮敏感地在第一時間發現了永寧的憂慮和不悅，而且他也猜得到永寧的負面情緒是因何而來，但是深層原因卻不是他所能理解的。秉承著不懂就問的好習慣，李琮在見到李治的時候，便悄悄地將心中的疑惑問了出來。在弘文館接受著儒家思想教育的李琮，雖然有房玄齡開小灶評講《貞觀政要》，還有永寧隱晦的《君主論》教育，也畢竟還在年幼，並沒有那份見識去活學活用，能從中發現問題便已屬不易。
只是李治也並不能理解永寧的反常之處，究竟是為了什麼，簡單地將李琮搪塞了過去之後，李治便放下了手中的事務，去陪永寧說話。
李治的本意其實只是想解解永寧的心憂，可是當永寧皺著眉頭把自己所擔心的事說了出來之後，李治自己卻也陷入了深深的擔憂之中，而對於永寧提出的關於保密的事情，也是上心不已。
於是近來已經忙得一榻糊塗的李治的謀臣團，半是憂傷半是明媚地又多了一項意義深遠的工作需要認真完成……
第一卷 風雨長安 第二二五章前奏
第二二五章前奏
其實自從永寧當年氣跑了吐蕃使團之後，大唐上下對待外蕃的態度便有了很大的不同。除了那些被所謂的“聖人之言”給泡壞了腦子的死心眼兒之外，誰也不覺得身為天國上朝，就跟欠了那些蕃幫似的，年年支援那幫喂不熟的白眼兒狼……
當然，即使是那票死心眼兒，如今也不再是當初那種蕃幫只要