吸。胸外按壓的位置在兩乳頭連線中點，按壓頻率要達到每分鐘 100 - 120 次，按壓深度為 5 - 6 厘米。每按壓 30 次，就要進行 2 次人工呼吸。在進行人工呼吸時，要先清理患者口腔異物，保持氣道通暢，然後捏住患者鼻子，口對口吹氣，每次吹氣時間要持續 1 秒以上，觀察到患者胸廓有明顯起伏才算有效。”
登漢一邊講解，一邊在假人身上示範心肺復甦的操作步驟，新護士們緊緊地盯著他的每一個動作，生怕錯過任何一個細節。示範結束後，新護士們分組進行練習，登漢逐個小組進行指導，糾正他們的按壓姿勢、頻率和人工呼吸的方法。
“大家要記住，心肺復甦是一場與時間賽跑的戰鬥，每一秒都至關重要。在進行急救的過程中，團隊協作也非常關鍵。除了護士之間要默契配合，還要與醫生緊密合作。醫生到達後，我們要迅速為醫生提供患者的病情資訊，如患者之前的疾病史、發病時的症狀等，以便醫生做出準確的診斷和治療決策。”登漢強調道。
接著，登漢又講解了患者癲癇發作時的應急處理：“當患者癲癇發作時，首先要做的是保護患者防止受傷。將患者周圍的危險物品移開，比如桌子、椅子等。然後，將患者頭偏向一側，這樣可以防止患者在抽搐過程中誤吸嘔吐物。不要強行按壓患者的肢體，以免造成骨折或其他損傷。在患者癲癇發作期間，要密切觀察患者的發作症狀、持續時間等，發作結束後，要及時記錄相關資訊，並通知醫生進行進一步的檢查和處理。”
新護士們透過觀看影片資料、模擬場景練習等方式，逐漸掌握了這些應急處理知識。登漢還定期組織應急演練，模擬各種突發狀況，檢驗新護士們的應急處理能力。在一次演練中，模擬一位正在輸液的患者突然癲癇發作，新護士們迅速反應，有的負責移開周圍物品，有的將患者頭偏向一側，有的跑去通知醫生，整個過程緊張有序，配合默契。
經過長時間的培訓，新護士們在登漢的悉心教導下，已經掌握了大量的進階護理知識和技能。他們從最初的護理新手，成長為能夠熟練應對各種複雜病情、特殊護理技術和突發狀況的專業護理人員。而登漢的培訓工作還在繼續，他將不斷地把自己的經驗和知識傳授給更多的新護士，為護理事業培養更多優秀的人才，讓每一位患者都能得到更加專業、貼心的護理服務。
在培訓的最後階段，登漢對新護士們進行了全面的考核。考核內容包括理論知識和實踐操作兩部分。理論知識涵蓋了之前所教授的所有進階護理知識，從慢性疾病病情觀察到特殊護理技術，再到應急處理知識。實踐操作則設定了多個模擬場景，如慢性心力衰竭患者病情惡化的處理、留置胃管患者出現併發症的應對、心跳驟停患者的急救等。
新護士們在考核中都表現出了高度的緊張和認真。在理論考試中，他們仔細思考，認真作答，將所學的知識一一呈現在試卷上。在實踐操作考核中，他們按照培訓所學的標準流程，有條不紊地進行各項護理操作。有的新護士在進行心肺復甦操作時，雖然緊張，但仍然準確地找到了按壓位置，保持了正確的按壓頻率和深度，並且順利地完成了人工呼吸環節。
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登漢在一旁認真地觀察著新護士們的考核表現，心中感慨萬千。他看到了新護士們的成長和進步，從最初對護理知識的一知半解，到現在能夠熟練應對各種考核場景。當考核結束後，登漢對新護士們的表現進行了總結和評價。
“新護士們，經過這段時間的培訓和考核，我看到了你們的努力和付出。在理論知識方面，大部分同學都掌握得比較紮實，但仍有個別同學在一些細節問題上存在不足，比如特殊護理技術中的無菌操作原則的一些具體步驟，還需要進一步加強記憶。在實踐操作