回答的樣子，搖了搖頭。這時李賢忠院長突然插了進來。
“啊哈！不能作弊！”
他還是一如既往地直截了當。吳夏驚訝地往後退了一下，但她並不害怕。
因為她從小就經常見到李賢忠院長，所以很清楚他的性格。
“作弊？”
“對。不行。”
她還是不知道在說什麼，但有一點很清楚，在這種狀態下很難進行正常的對話，李賢忠就是這樣的人。
嗡嗡。
就在這時，秀一的平板電腦螢幕與顯示器連線上了，顯示器的螢幕又與投影儀連線上了。
就這樣，出現在最前面的ppt標題是這樣的：＜三天前開始出現呼吸困難前來就診的63歲男性患者＞。
看到這個標題的李賢忠主任露出了似懂非懂的微笑。
‘也是，一年資歷的住院醫師……確實很難馬上做出合適的病例。’
不管怎麼看，這個標題和週末秀一做的pbl問題太相似了，只是呼吸困難的時間和年齡有所不同。
所以他用稍微降低期待感的語氣說道。
“關於週末出的pbl問題，下節課再討論。第三節課我們來討論這個病例。現在是分組坐的嗎？”
“不是，教授。”
班長立刻舉手站起來回答。聽到這話，李賢忠揮了揮手，像是在攪拌什麼東西。
“那現在分組坐。馬上。”
“好的，教授
到了大四，就不再是單純的學生了。因為透過醫院實習，他們深知醫院主任們的強大力量。
，！
而且李賢忠不只是學校教授，還是院長。座位調換進行得非常迅速，用“一帆風順”來形容再合適不過了。
“好。那現在開始吧。先通讀給定的病例，討論一下應該做哪些檢查。啊，今天這個pbl由李秀一老師來主持。知道嗎？他是前輩。”
“好！”
雖然不是很多人，但有幾個人點了點頭。其中當然也包括吳夏。
“好，那開始吧。秀一。”
“好的，院長。”
聽到院長的話，秀一慢慢站了起來，手裡拿著教鞭。看到他這樣，一些聽到傳聞的人小聲議論起來。
“聽說原來出了事故，看來是真的。”
“哇……腿都瘸了……這樣還能當住院醫生嗎？”
“能當，現在才是規培第一年呢。”
當然，因為聲音不是很大，所以秀一的講座並沒有受到太大幹擾。
“首先是現病史。”
秀一把ppt切換到下一頁，出現了非常詳細的內容。
“患者在20年前被診斷為糖尿病後，一直在服用口服降糖藥。入院前兩週有咳嗽、咳痰、流鼻涕，一週後未服用任何藥物就好轉了。三天前開始，即使靜止不動也開始氣短，一天前躺下就出現呼吸困難，於是來到本院急診室就診。”
“嗯？”
原本以為和之前的pbl問題相似的李賢忠院長不自覺地搖了搖頭，因為現病史太不一樣了。
‘糖尿病……有感染並且呼吸困難？’
而且還透露了一些值得關注的線索。自然而然，李賢忠院長把原本完全面向學生的身體轉過來，看向螢幕。
“患者正在服用維格列汀（vildaglipt）和格列齊特（gliczide）治療糖尿病。你們可能還不太瞭解這些藥，簡單來說，兩者都可以看作是胰島素分泌促進劑的一種。啊，維格列汀主要用於腎功能下降的糖尿病患者，而不是普通糖尿病患者。”
解釋簡潔而準確。因此，學生們和李賢宗都開始沉浸在病例中。僅僅從使