ying around”。這樣過渡，顯得自然多了。小蕾想。
但是“漂流”就是“浪費時間”嗎？像Adam這麼愛運動的人，肯定不會這麼想的，而且肯定不喜歡這麼想的人。於是她又把這句話刪了，改成：“As you probably have noticed； my English is very poor； so I wonder if you want to learn some Chinese”……
但是，我為什麼要找他來交換語言呢？全世界這麼多人，為什麼我要找一個才剛認識的人呢？
於是，小蕾又在“I'd be very happy to do this with you”後面加了一句“because I find you're very patient in helping other people”。
可是，這樣寫會不會太假呢？再說了，就算他很耐心，耐心的人也有很多啊，我為什麼偏偏要選他呢？於是她又把這句話刪了，坐在那裡發愣。
圖書館的冷氣開得太大，小蕾有點冷。她抱緊了胳膊，盯著電腦螢幕。
不，還是必要的，她又把這句話恢復了。
這樣吧，為了不顯得我是對他有意思，而真的是對學語言有意思，我可以這樣改：
“I wonder if you or any friend of yours want to learn Chinese because I know a lot of B…School students are interested in doing business with China。”
這樣就沒有什麼破綻了。“你或者你的任何朋友”——多麼含蓄！多麼留有餘地！小蕾簡直有些得意了。她得意地笑起來，往椅背上靠去，反覆閱讀著剛才寫的這句話。
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8 牆（2）
可是，還是有破綻！然而，她的得意只延續了一小個片刻，又坍塌了下去，中文這麼複雜，誰願意學啊？再說了，就算他願意學，他對中文一無所知，而我英語其實基本沒有什麼問題——這麼大的差距，怎麼交換啊？太明顯了嘛！
簡直是此地無銀三百兩！丟死人了！
小蕾嘩嘩嘩地，把她剛才寫的東西全刪了。只剩下一個孤零零的“Dear Adam”在螢幕裡，像一個空蕩蕩的車站邊樹著的一塊站牌。
但是，也不是完全沒道理的吧？
小蕾又把所有的文字都給恢復了過來，仔仔細細讀了一遍。
現在看起來，每一個字都顯得很可疑。比如說“Dear Adam”，“Dear”這個詞是不是太重了呢？顯得很虛情假意。還有， “my English is very poor”，“very”這個說法是不是太誇張呢？還有，Thank you very much後面那個感嘆號——人家還沒有答應呢，我激動個什麼勁！
不行，不行，全刪了。人家肯定覺得我有病。我自己都覺得自己有病。
恢復。刪。又恢復，又刪。
現在連Dear Adam都給剷除了，只剩下小蕾瞪著一個空空的螢幕，和兩個小時前一模一樣。
不一樣。此空白非彼空白。兩個小時前她還是振奮的，現在，她精疲力竭。她的身體在顫抖。她腦子嗡嗡作響。那些倒塌的文字，東倒西歪地，堆積在小蕾身邊，埋住了她的思緒。
不就是一封信嗎？為什麼這麼困難？為什麼這麼困難？！
她覺得窒息。好像倒