，從1926年底到1928年中，整整一年半的時間，學生們都以罵校長為樂。
剛開始是在校刊上罵，很快發展到在社會報紙上罵。而且罵得極有藝術性，通篇不帶一個髒字，卻把周赫煊塑造成腳底生瘡、頭頂流膿的大壞蛋。
甚至校內的某個詩社，還舉辦了“罵校長詩歌大賽”，一首首優美的罵人新詩，飽含了學生們對校長的拳拳維護之心。
而在暗地裡，學生們每當提起周校長，都是尊崇有加，認為周赫煊頂著罵名在保全北大。
周赫煊對此無所謂啊，他知道張作霖什麼時候會完蛋。到時候自然有無數學生站出來為他正名，將真相大白於天下，而他再趁機辭去校長職務，一個臨危受命、忍辱負重、功成身退的偉岸形象就此誕生。
099【談文學創作】
“周先生，周先生！”
周赫煊還沒踏出校門，便聽見後面有人喊他。轉頭一看，卻是個戴眼鏡的青年，他笑問：“你好，有什麼事嗎？”
“我叫沈從文，特別喜歡周先生的作品。”沈從文說。
周赫煊笑道：“原來是沈先生，我看過你寫的文章。”
沈從文喜不自禁：“先生也知道我？”
“當然，志摩他們對你評價都不錯。”周赫煊道。
沈從文喜歡追星，追逐文壇巨星。他自小家貧，13歲就開始獨立，當過兵、做過文書，甚至一度淪為混混流氓，跟進步青年什麼的毫不沾邊。
直到在北大接觸新思想，沈從文才真正覺醒。他崇拜那些才華橫溢的名家，試著給魯迅、郁達夫、徐志摩等人寫信請教，一步步學習寫作，最後終於形成自己獨特的文風。
如今的沈從文，只是個剛剛嶄露崢嶸的小角色，甚至連養活自己都困難，前兩個月還住在破廟改建的宿舍裡。
胡也頻和丁玲也追上來，熱情地自我介紹，大家算是認識了。
“周先生剛才那番話，是認真的嗎？”胡也頻問。
“哪番話？”周赫煊道。
胡也頻說：“禁止學生們在北大校內宣傳進步思想。”
周赫煊笑道：“請加個‘公開’二字，他們如果私下討論，我也管不著啊。”
此言一出，胡也頻、丁玲和沈從文都笑了，心裡的小小不滿也完全放下。
作家相遇自然要聊文學，胡也頻問道：“周先生的《神女》文風詭異，跟當下的小說大不相同，你能講一下這種創作方式嗎？”
周赫煊沒有直接回答，而是反問：“中國文學的根基在哪裡？”
三人被問住了，他們從來沒考慮過這個問題。
周赫煊又問：“你們是以什麼為依託創作小說的？”
沈從文想了想說：“自己的所見所聞所感，再發揮想象，並借鑑別人的寫作方式，融合自己的特點進行創作。”
丁玲說：“我跟從文差不多，就是根據現實創作，並把自己的思想表達出來。魯迅先生對我影響很大，我在北大旁聽過他的《中國小說史》。”
胡也頻道：“我是受國外作品影響，比如易卜生、托爾斯泰等名家。”
三人說完，周赫煊才笑道：“你們說的只是文學形式，我問的根基乃是文化核心，它來源於我們各自所受的教育。什麼是教育？教育就是忘掉所學後剩下的東西。它已經融入你的靈魂，自然而然就展現出來，流淌在你寫下的字裡行間，有可能連你自己都沒意識到。”
這段話太過玄乎，沈從文等人都忍不住開始思索。
孫家兄弟早就跟上來，此刻就站在他們旁邊。
孫永浩低聲問：“哥，先生在說啥呢？額一句都聽不懂。”
“聽不懂就對了，別瞎想。”孫永振