一群同學圍著，讓本來就相當吵鬧的教室更加喧譁了。
直接引來了年級主任。
的確有人真有那種立場，數學老師站在上面，用手勢，甚至拍了桌子，依舊沒有能讓教室裡面的學生安靜下來。
而年級主任，就在那裡一站，沒錯，就只是站在那裡，一句話也沒說，就讓大半學生受到安靜buff了。
然後，在用一個眼神看向那些依舊在講話的學生，瞬間，安靜了下來！
大多數學生回到自己位置上之後，也是手足無措，最多隻能拿一本數學書在那裡翻來翻去，以示自己有事情幹。
再把腦袋一低，生怕年級主任點自己的名字。
年級主任很淡然地道：“看來可以嘛，這麼大個喇叭，也聽不到上課鈴聲。整棟樓，就只有你們班最吵。”
聲音雖然不大，偏偏班上的學生，一個個都差點就把自己的頭縮在地下了，大氣都不敢出。
年級主任走向講臺環視了一圈，接著道：“你看看你們，都已經是初中生了，在我那個年代，初中生在學校裡面把學上好了，回家還要割豬草。而現在的你們呢？學校亮亮堂堂，放學了也是在學校裡面，也不用你們回去割豬草做農活。”
有些學生聽到這些，羞愧地看著自己的課本，有些同學聽著不以為然，還有些同學甚至想要反駁年級主任，不過感覺氣氛太沉重了，想要反駁地想法被恐懼勸退了。
就在年級主任還想再說什麼的時候，數學老師終於從自己辦公室帶來了自以為的安靜神器——教鞭！
人還沒進教室，先是對著教室門“啪啪啪”連打三下。
數學老師再仔細聽聽教室裡面的聲音，果然沒有了！
正當數學老師還在感覺自己這個安靜神器果然厲害時，自己的腳步已經邁入了教室。
“那個誰，不知道現在上課了嗎？還站上講臺了，這節課站後面聽！”
數學老師也不看是誰，直接劈頭蓋臉地教導一番。
眾學生看著有些耀武揚威地數學老師，又看了看站在講臺上，臉都能擠出墨的年級主任。
作為數學課代表的陳杰，不得不顫顫巍巍舉起了一隻手，想要提醒一下數學老師。
正在感受教鞭能夠震懾全班快樂的數學老師，怎麼可能讓一個學生打斷？
雖然這是自己班上的課代表，依舊不能打擾自己教（裝）育（個）學（1）生（3）。
看著數學老師依舊不理會自己的陳杰，張了張嘴，最後看了一眼講臺上處於爆發邊緣的年級主任，最終還是沒膽子敢吱聲提醒數學老師了。
都說要讓其滅亡，必先讓其瘋狂！
數學老師也不例外。
上頭的數學老師走到教室中間，也沒回頭，又是一聲：“你是不是聽不懂人話？我讓你滾到後面去站著，是不是聽不懂人話？你個胎神！你……”
按照常理，這個時候，教室裡面的同學都應該幸災樂禍地笑起來，而不是這樣安靜。
終於有所察覺教室不一樣的數學老師，這才轉過身來。
“我不是叫你站……到……年……年級主任？！”
這下，數學老師終於看到可以跟包公比臉黑的年級主任了！
這時間，數學老師感覺自己的雙腿開始不自覺的顫抖起來，不禁扶住一旁最近的桌子，勉強站住。
年級主任看了看手錶，聲音很低，道：“陳英陳老師還不錯啊還不錯，上課不在教室，學生喧鬧不知道管理，隨意帶體罰工具進教室，出口成髒！還自以為有趣地辱罵貶低學生，成何體統？”
數學老師也就是陳英，聽著年級主任說的一項又一項的事情，差點沒直接暈過去。