第45章 杜梅(4) (第2/2頁)

,比喝水要有點營養。

每天兩頓,就喝這樣的粥湯,雖然還是餓,但是沒那麼難受了。

就是這樣清湯寡水的粥,也只喝了七天就沒有了。

第八天,杜梅又穿戴起那天那身行頭,再次出門。

程瀟擔心這次還能不能再借到大米,結果他多慮了,杜梅又借到了兩小碗大米。

此時此刻的程瀟徹底放鬆下來。

他的猜測大半是對的,杜梅肯定是跟哪一個男人有一腿。

不過也幸虧了她有這麼一腿,要不然他和孩子都餓死了。

就這麼對付著活一天算一天吧!

不過第三次杜梅出門的時候,程瀟還是忍不住好奇心悄悄的跟著她去了 發現她去了大奔村,進了祁正陽家。

大奔小學的老師,程瀟不是每個人的情況都瞭解,但是這個祁正陽的情況他還是知道的。

祁正陽是學校的校長,早在半年前就離婚了。

離婚是一件很轟動的事件。幾乎整個大奔鄉的人都知道了,大奔小學的校長離婚了。

程瀟心中有數,知道為什麼有人肯借米給杜梅了,一個單身男人,把這麼金貴的糧食借給一個女人,而且還是三番五次的,他們沒有特殊關係才怪。

大奔村。

蘇瑾茹在家裡過得很愜意。

安然和安欣每天早上起來學習,蘇瑾茹把學習的主動權下放在安然身上,讓他自學,還要教好妹妹。

肩挑重擔的安然,學習積極主動,智慧的潛力也被充分發揮出來。

他不僅能夠自己主動把自己的學習規劃好,每天學習多少內容,還把妹妹的學習安排得明明白白。

蘇瑾茹不需要在教育孩子上親力親為,有了安然這個小幫手,她沒有教育孩子學習的煩惱,可能是因為沒有學校裡面的內卷,沒有考試壓力,也沒有跟其他孩子的對比,所以不管是她自己,還是兩個孩子,都在一種比較放鬆的狀態下學習,學習效果反而是肉眼可見的突飛猛進。

學校裡面是強大的競爭力下的學習,是恐懼驅動式的學習,安欣和安然的學習,蘇瑾茹教他們熱愛驅動式的學習。

後者沒有壓力,主動性強,效果自然翻倍。

最明顯的就是,兩個孩子的識字量很大,說話也是詩情畫意或者充滿哲理,成語一串串的脫口而出,關鍵是那些成語他們沒有從課本上學習到,而是自己領悟出來的。

所以蘇瑾茹要做的,就是隻需要每天發現他們的進步加以鼓勵就行了。

對於孩子的進步,她只要善於發現,每天都有驚喜。

就像孩子很小的時候,第一次聽到孩子叫媽媽,看到孩子自己能夠邁出第一步。

蘇瑾茹在家裡跟孩子樂在其中,已經很久沒有出門了。

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