“陛下，金陵大學堂的就讀書目該如何抉擇？是和太學院一樣嗎？”
真德秀有些狐疑。
太學的主要課程是經義、策論、詩賦，學生可兼修法學（律學），並“早晚習射”。教學方式則採用分齋(班)授課。
他很想知道，金陵大學堂和太學，到底有什麼不同？
“治民以安其生，講武以御其寇，堰水以利田，算曆以明數。儒家經典，四書五經；兵法七書，九章算術、刑學、律法等等，再加入醫學、農學等等。讓戶部、工部、禮部那些滿腹經綸的官員調上一批，或從大宋各路州挑選良才，到金陵大學堂就任。”
趙竑思索了一下，這才繼續說道：
“金陵大學堂的部分課程，和金陵講武堂的一樣，比如歷史、地理等。此外，金陵大學堂引入軍事化管理，增加體育科目，強身健體。體育科目的訓練包括佇列訓練，體能訓練，刺槍術等。”
“軍事化管理？體育科目？”
趙竑的話，讓薛極懵懵懂懂，直到旁邊董宋臣扯了扯衣袖，才趕緊應是。
對於金陵大學堂的學習規劃，皇帝應該有了一個清晰的規劃。
不過，既然金陵講武堂代替了武學，皇帝不會是要用金陵大學堂代替太學吧？
武學和講武堂合為一體，那是因為武學人少，不過幾十人，無人重視。太學可就不同，為國之基乃在於養士，而養士之源則出於太學。太學有1400人左右，總不能像那些良莠不齊的勳貴子弟一樣，全部拿去塞到金陵講武堂和金陵大學堂。
這豈不是焚琴煮鶴，大材小用？
“諸位卿家，科舉取士，國家大事，當然不會驟然取消。”
趙竑心知肚明，目光轉向了薛極。
他的宰輔，應該已經有了對策，要不然也不會提及。
“陛下，太學生分外舍生、內捨生，還有上舍生。外舍生永遠沒有機會做官，內捨生和上舍生想做官，也要等待朝廷的選拔。朝廷選拔人數太少，每年這1000多名太學生裡面，被選拔做官的只有十幾個人甚至幾個人，等不及選拔的太學生不得不去參加科舉考試。可朝廷科舉三年取士，每年不過300人……”
薛極細細道來，趙竑心中明亮，似笑非笑。
薛極，同樣也是理學大師，但並不崇尚心術，對道學也不排斥，比他的老師真德秀更務實一些。這也是他權衡再三，讓薛極擔任宰相的原因。
要是讓真德秀擔任宰相，恐怕空談之風更盛，朝野上下理學要大行其道，尚武之風則無從談起。雖然真德秀個人操守上無可挑剔，強出薛極等人許多，但這有鳥用？
南宋到了後期，內憂外患，一不小心就會有滅國之危，朝野需要的是尚武實幹之風，而不是文章錦繡。如果還按部就班，只能被蒙古鐵騎無情的淘汰。
“薛卿，你把朝廷辦金陵大學堂和講武堂的訊息傳到太學，相信太學生們會有選擇。”
趙竑思索片刻說道，和老狐狸薛極的目光一對，都是輕聲笑了起來。
這是陽謀，堂堂正正，事關個人前程，眾人飯碗，相信太學生們自有抉擇。
“陛下聖明。”
薛極和宣繒幾人，都是肅拜而道。
新皇年紀輕輕，卻懂得左右權衡，妥妥的老奸巨猾。
真德秀心生不滿，卻只能選擇接受趙竑的處置。
至少，皇帝沒有像武學一樣，直接廢了太學。
“幾位卿家，金陵講武堂、金陵大學堂招生教學，江南東路推行新政，編練新軍，朕可能會在金陵待一陣子。朝事就有勞諸位了。”
趙竑注視著幾位大臣，目光幽幽。
他沒有分身術，朝政只能是交到這些執政