鐵蛋對古琅是服氣的，這力氣，他都想拜師了。
不情不願地叫楊恆老師，心裡對楊恆還是有些不服氣的。
古琅繼續說道“我要分享的第二個經驗道理就是，不管學什麼，最終都是為了自己。
學到的東西，都是自己的。
不管教你們的老師是誰，不管老師如何，學到的東西通通都是你們自己的，實打實屬於自己。
對自己有利，為何不學”？！
鐵蛋站起來“因為學這些沒有用”。
古琅只是回道“有用無用，得交給未來評判。
單從村長來說，他想抓住一切機會讓你們飛出這裡，去他們不曾去的世界”。
坐在牆角的一個女生突然站起來，對古琅說“老師，其實以前鐵蛋哥很愛學習的。
農閒的時候，還教過我們，就是因為”
鐵蛋打斷“二丫，你別胡說”。
鐵蛋這麼一說，二丫倔勁也上來了“鐵蛋哥，我偏要說，你就是想學習的，愛學習的。
老師，鐵蛋哥小時候，村裡來過一個支教老師。
只教了半年，開始對鐵蛋哥他們也很好，但受不了這裡，就離開了。
鐵蛋哥為了讓老師留下來，做了很多事。
幫老師打掃，幹活，甚至都跪下求他了，最後那個老師，還是頭也不回的走了”。
那時候二丫整天跟在鐵蛋屁股後面跑，記憶深刻。
再後來和鐵蛋差不多年紀的小夥伴，大多跟著家裡人都去了城裡打工。
鐵蛋家裡只剩下一個姥姥，才沒有出去打工，在家照顧老人。
既然二丫都說了出來，鐵蛋也就想把話一次說清“我知道你們在這裡，待不了多長時間。
既然教不長，我們何必學呢！
給了希望，又滅掉！
我們不是蠟燭，反反覆覆，我們的心，也會難受！
不如讓我們一個字都不識，沒有希望，就不會失望”！
楊恆眼睛都紅了，如果不是當著這些孩子，他的眼淚早就流了出來。
原來鐵蛋不聽話的外表下，有這麼深的傷口。
但是楊恆又做不出什麼承諾，他的職業不是老師，他確實也不會永遠留在這裡。
古琅開口“你們應該沒見過珍珠！我也是到了a市才見到。
珍珠很美麗，小小圓圓的一顆，散發潤人的光澤。
可就是這麼美麗的，渾然天成的東西，它原本可能就是隨處的沙粒。
蚌殼中偶然進來的異物，被它們一層層包裹珍珠質液，成了珍珠。
不是每一個沙粒，都會成為珍珠，它們的區別是什麼，你們知道嗎？”
二丫很聰明“是珍珠質液”。
古琅讚賞“沒錯，是一層層很薄很薄的質液。
我們的人生，原本就是一粒沙，有的沙粒大，有的沙粒小。
有的沙粒給自己裹上一層層質液，這些質液有的是知識，有的是本事，有的是情感寄託。
一點點汲取，最終成為了珍珠。
即使有的珍珠沒有特別好看，但它早已經不是原來的自己了。
有機會就要抓住，萬一，遇到的是貝殼呢”。
大一點的孩子似有若悟，小一些的似懂非懂。
但都儘量記住古琅說的話，畢竟這是能拿手砍木頭的人。
鐵蛋徹底沒話說了，因為他被說動了，他也想試試。
有朝一日，他能不能見到自己的珍珠“老師，我懂了，我會乖乖聽話的”。
古琅拍拍鐵蛋的肩膀“明天我就優先幫你阿婆把地收拾好，你放心，家裡的活交給我”。