“總覺得……比我想象的更像肌肉集合。”
急急忙忙地在方塔納新建了一所學校。
不過，因為主要上學物件是騎士的兒子，所以暫時決定今年冬天臨時開校。
想到就能馬上行動的現在的身份地位真的很棒。
但是，這個騎士學校(臨時)存在著致命問題。
那就是既沒有明確的教學內容，也沒有教授的教師。
我認為對今後將擔任方塔納統治階層的小孩子進行教育是個好主意。
但是，實際上並沒有具體的統治體系。
我最多隻能提供一種具體情況具體分析的學習方法，告訴他們在擁有領地的時候，如果發生了這樣的事情，就應該這麼做。
因此，騎士學校(暫定)被命名為巴爾卡騎士學院，主要傳授巴爾卡騎士領地的經營經驗。
讓實際從事領地工作的人站在講臺上進行指導。
嗯，我覺得這樣也很有意義。
在進行只能在巴爾卡使用的【整地】和【農地改良】的情況下，大概在多長時間內可以對多少面積的農地進行改造等具體的數值，以及由此帶來的收穫量能提高多少。教給小子們這些東西。
如何使用巴爾卡的魔法，才能有效地經營領地，要在頭腦還很靈活的時候，先灌輸給他們。
除此之外，根據新制作的時鐘和日曆，提供從哪個時期開始種植農作物比較好，或者什麼時候收穫比較好，如何判斷冷害的徵兆等知識。
此外，還將講解如何看清各地特產和物流帶來的商品價格變動等基本常識。
此外，還以巴爾卡地區為中心提出了審判案例。
如果可能的話，在方塔納領土上的處置最罪犯並非取決於掌權者的心情，而是希望在某種程度上規範化。
但是，對這些小子來說，這些講課內容似乎並不有趣。
嗯，這倒也是。
我開辦巴爾卡騎士學院時，申請入學的學生和父母都是這麼想的。
學習巴爾卡的作戰方法，就能在戰場上建功立業。
對於這樣想的人來說，比起研究領地運營的案例，立功增加領地更能增加收入。
對於被稱為騎士之卵的腦肌們來說，這並不是歡迎的內容。
但出乎意料的是，這樣的巴爾卡騎士學院很快就受到了歡迎，聚集了很多騎士之子。
因為有魅力的教師參加了巴爾卡學院。
他的名字叫威特·巴·拜特。
他是我的哥哥，拜特騎士領的首領，也是一位新銳騎士。
新年剛滿17歲的年輕騎士，至今在無數戰場上身先士卒，立下赫赫戰功的騎士，方塔納領地的代家主，阿爾斯的親哥哥擔任了教師的角色。
威特哥突然出現在以實務為主的巴爾卡騎士學院，當場把所有人都帶到了外面，開始了模擬戰。
然後，和所有人戰鬥，反覆模擬戰鬥，直到累得沒有一個人站起來為止，威特哥卻平靜地一個人站在地上。
然後對伏在地上的少年們說。
那樣的話，在戰場上全員都會死。
如果我是同樣的立場的話，從第二天開始就有可能拒絕上學的體育系氛圍。
然而，這似乎刺痛了年輕騎士的後代。
自己作為騎士戰鬥，在戰鬥中立功，擴大領地。
或者是認為即使是騎士家的孩子也不可能繼承家業的三男、四男以下的少年們為了獨立起家，必須做到這些。
完全符合他們的需求。
威特哥的課似乎上得很巧妙。
在巴爾卡村的時候就經常打架，還和我一起上了戰場，擁有了自己的領地，也擊潰