多農喇嘛往他手裡塞進一包食物，說，“當然沒問題。我們會給娃娃們定時放假的，農忙時都會回家幫忙。”
那牧民聽到喇嘛這樣的話，放心下來，說好吧，我們的一個沒有阿爸阿媽的侄兒明天會送進你的碉樓裡去。
這個牧民與多農喇嘛的一番對話過後，就有更多的牧民在領到食物的同時給我們提供線索了。
蔣央你看，多農喇嘛不但心地善良，也是個充滿智慧的人。草原上有這樣的喇嘛，對於孩子真是莫大的福氣。此時我心裡對喇嘛也充滿感激。確切來說，是我在幫助草原，也是草原在實現我的夢想，延續父親和阿靈的志願。
一場馬賽過後，我們竟然一下子收進了十多個娃娃。
都不過阿嘎一般大小的。一半是孤兒，一半是遺棄子。他們先前基本都是寄居在親戚家裡。像東邊草原上的孤兒米拉，還曾被親戚冒名頂替進過鎮上公辦學校讀書的。但是學校一放蟲草假，他即溜了。草原寬廣無邊，山高路遠，公辦學校老師們精力有限，尋找極其不易。而草原上很多家庭對孩子讀書抱有抵抗心理。一些牧民家犛牛多，需要人看守，孩子不但不送學校，還會弄些花樣與學校周旋。公辦學校很無奈，招收不到學生，就一級一級下達任務。縣裡給鄉里指標，一學年必須招收多少人。鄉里就給草場指標。但落實到戶，卻做成了“買賣名額”。牛數眾多的富人家不想送出孩子，指標下達後他們即花錢請牛數少的窮人家娃娃頂替上學。窮人家得錢後，放出娃娃。但也只是個幌兒，報了名，入了學，達上名額後糊弄一陣子，不久就偷偷跑了。所以說現在我們雖然收進一些娃娃，但今後的教育工作並不會輕鬆。
我們都開始忙碌起來。大些的孩子跟著月光和阿嘎幫忙清理碉樓，小的交給蘇拉看管。我要一趟一趟去遙遠州府，買回各種生活用品和學習工具。生活方面的安排分配給月光和阿嘎。因此孩子們的三餐飯食就由他倆負責。學習方面歸我，書本筆墨的東西都由我一手經辦。經費方面由多農喇嘛想辦法。賽馬過後，喇嘛又離開草原，到外面為學校尋找資金去了。
月光從自家農區拖來大堆木板，把喇嘛家碉樓的二層進行了改造。樓下是孩子們的大教室。樓上被劃分成男女兩個區域的臥室。一張張小藏床被他“叮叮噹噹”拼湊起來。我就在他的敲打聲中忙於備課了。
坐在寬大通透的窗臺前備課，撩開窗簾，多農喇嘛的二樓客廳非常明亮。上午白晃晃的陽光照著人和課本，一抬頭，望到窗外，一面鮮紅的小國旗在土豆地做成的操場上升起來，用筆直的杉木作成的旗杆。邊上支起兩根木架，再編一隻藤條做成的籃，我們的籃球架也很神氣地豎立在國旗旁。
孩子們又在碉樓四周栽上梅朵，那種有著厚實葉子的大麗梅朵。都是下方寨子裡的農民送上來。農民們拿不出更多的東西送給學校，就從自家院子裡挖來已經長出半人多高的大麗梅朵。很硬朗的花苗，碉樓四周的草糞地又那麼肥沃，高原上陽光也來得洶湧，我想，不會超過一個月，那些梅朵就會開放。
我想象開花的日子，那時正值九月，也是漢地學校開學的日子，我們的班級在那時也要全面開課了。
第34節：三萬八千遍經語（1）
三萬八千遍經語
現在，蔣央，已經到八月底。我也預備完各門學科的課程，開始嘗試給孩子們上課。學生拼成兩班，合用一間教室。七歲以下的分在幼稚班，在教室的右邊，教一些看圖認字。七歲以上的孩子都進入常規教學，在教室的左邊，按小學一年級教材上課。
所有孩子當中，數阿嘎年齡最大，個頭最高。所以我選他當班長。蘇拉孩子不明白班長是什麼官，問曾經進過學校的米拉。米拉很誇張地說，那是土司模樣的、管人的官。蘇拉孩子馬