維，抽象思維，形象建立。圖形抽象體等方面能力的神術，都被方瀾施展出來。
有了這些神奇的神術，方瀾針對視覺藝術就開始了大範圍的學習，視覺藝術涉及到的邊邊角角的知識都被他記憶，而且延伸出來，又產生許多方面的內容。
短短時間，方瀾在視覺藝術這門課程上的造詣就達到了常人難以想象的程度，比之活了上百歲的老古董老學究都要厲害。
良性迴圈，方瀾的講課的內容與效率大大提高，使得上視覺藝術課的學生深深吸引，不知不覺貢獻出來了信仰的力量。
目前為止，方瀾的神力上限是二十點，而每天額外都會從學生身上得到五點以上的微弱神力。
五點微弱神力效果比之神明神力要弱上一些。
每天有著二十多點神力，方瀾不斷使用神術提高自己，就使得他在教學上的本事越發厲害。
而同時，也收穫了許多崇拜者，貢獻著信仰的力量。
“各位同學，今天我要講的是視覺藝術中的藍色藝術原理及應用……”
隨著授課的開始，方瀾一如既往的發現，自己的幽暗空間中吸引來淡淡的，絲絲縷縷的神力波動，然後凝聚成一點微弱的神力。
“怎麼樣，很有趣吧！”林然然小聲對狄夢雲說了一句，不過她的眼睛自始至終都沒有離開過臺上的身影，注意力也集中在了講課的內容上。
“嗯……”旁邊傳來一聲模模糊糊的應聲，狄夢雲已經完全被講課的內容所吸引，嘴裡只是隨口應了一句。
身後的王奇和劉翰兩人也有同樣的感覺。
王奇目光不移，腦袋微微偏轉的對旁邊的劉翰說道：“好像挺有意思的，比我以前聽過的有趣多了。”
“也許是剛開始的原因吧，這樣的課我聽過不少了，剛開始都感覺還不錯，到了後面就受不了了，基本都是廢話。”嘴上雖然是這樣說著，但劉翰目光卻是始終盯在了前方的各種影象中，耳朵裡進出的是方瀾抑揚頓挫，變化不定的聲音，好似魔音一般將他的注意力牢牢固定在了視覺藝術內容上。
兩人說了一句，就紛紛不再說話，此時的他們已經無心交談，僅僅是聽了一點點的時間，兩人的注意力都被集中起來，心神都在講課內容上，感覺前所未有的吸引力。
方瀾現在神力也算充裕，能施展讓學生注意格外集中的神術，神力波動極為細微，沒人能夠察覺。
加上方瀾的講課確實很有內容，十分吸引人，效果也就格外的好了。
學生在聽課過程中，心神注意力都被集中，但同時他們的心中也會產生對方瀾的佩服崇拜喜歡等種種情緒，各種心念。
這種來自他們精神心靈的力量有的在達到一定程度後產生蛻變，被冥冥中的力量吸引，變成了信仰的力量，被方瀾的幽暗空間吸收。
這種力量的吸收不會給他們造成任何的損害，反而有安撫堅定他們心靈的作用，使得他們沒有其他負面情緒。
這是來自於玄冥之神的神威影響。
幽暗空間來自於玄冥之神的賜予，帶上了玄冥之神的一點氣息威嚴，在接受來自學生們的信仰力量之時無形中就會對這些學生產生影響，這影響就來自於玄冥之神。（未完待續。。）
vip卷 第1336章 影響
也不是每一個學生都會被吸引。
有的學生來學校上課僅僅只是為了應付來自父母一方的壓力，有的則完全是興之所至。
在自始至終充斥著一個聲音的教室中，有那麼一兩個學生目光是遊移的，是完全對學習不感興趣的型別。方瀾講的再有趣，也吸引不了他們。
但礙於整個教室的氛圍，這幾個學生倒沒有發生搗亂的聲音，除非他們願意承受來