“說來真是巧，我們學校有一個教音樂的老師，是天津音樂學院畢業的，學的還是花腔女高音。你想她滿腔的抱負，卻在一個職工子弟中學教書，當然是不得志，於是整天支稜著耳朵尋找可造之材，以傳承自己的藝術。在聽到廣播站喊‘加油’的時候，她覺得我嗓子不錯，就帶我去醫院檢查了聲帶，然後就教我。她讓我聽帕瓦羅蒂、多明戈，給我講《茶花女》，還每天下午讓我站在灑滿陽光的窗前，拿個帶子勒住我的小腹，聽我發聲。她一邊聽，一邊細細觀察我喉結的運動，是升了還是墜了，那個情景簡直像一幅畫兒一樣，在我心裡揮之不去。後來做擴充套件音域訓練時，我爬音爬得很快，到高三時我已經唱到音樂學院聲樂系一年級的課程了。老師非常興奮，一心想把我培養成男高音，送進中央音樂學院，不過最後，我上了廣播學院而不是音樂學院，我的老師，她流淚了……”
六、叛逆的青春，在自閉與逃離之間（2）
本來，父親原本給他取名叫作“李勇”，在那個時代，勇敢的“勇”代表了激情和時髦，但是後來，卻改為詠，歌詠、詠歎調、詠物詩，李勇變成了一個更溫柔的“李詠”，與旋律、聲音和節奏發生了聯絡。
在李詠的經歷中，總是充滿了陰差陽錯，讀完高一，學校便開始分文科與理科，因為喜歡物理課，李詠選擇了理科，但是到了高三下學期，離高考只有幾個月時間的時候，李詠決定轉讀文科班，但這樣他的政治、歷史、地理等科目的成績令人擔憂，據說在此後的半年時間裡，他的這幾門科目鮮少能及格。
但更戲劇性的變化也隨這樣的陰差陽錯而到來，偶然地喜歡上了繪畫，因為繪畫而被選中入選學生會宣傳部，因為擔任宣傳部長而走上學校的廣播站，後被音樂老師看中立志栽培。但他最終卻沒能成為一位男高音歌唱家。
很難說清楚，究竟是苦悶的生活狀態使他有了逃離的念頭，還是一種想要逃離的固執想法使他更加認為生活是苦悶而無聊的。在李詠的童年和少年時代，並非一個事事順利的孩子，和其他叛逆的孩子一樣，他同樣讓父母、老師操心：“現在回想起來，我那時的生活狀態從表面上看還是基本正常的，也天天背個書包去上學，但心裡特別苦悶，跟父母關係緊張，跟老師關係也緊張。老師跟我爸說：‘這孩子啊，不是個優秀的學生，但是挺聰明的，你們好好培養啊，他一定有出息，如果放而棄之的話，他可能對社會有危害。’那時候也真神了，上課時有人說話，老師為了維持紀律說：‘誰不想上課了？’說話的人都安靜下來了，一個字都沒說的我卻舉起手來，眼睛都不眨一下，站起來就走。還有一次期末考試，沒有任何原因我就不去考了，最後教務主任找我們家來了……這些事現在想起來我後背都出冷汗，那時候我怎麼就那麼又倔又逆反呢？”
A型血，金牛座，據說有著對細節的執著，這種講究，有時可以就是所謂的“不撞南牆不回頭的固執”。雖然他自己說過並不相信星座或者血型之類的說法，但是每當他描述、觀察自己的性格的時候，卻總是搬出這句話：“我是A型血的金牛座。”
在星座愛好者的眼中，A型血的細膩品質，一部分地掩蓋了金牛座性格慵懶的缺點，但其實，這種所謂的慵懶的性格，換一種理解方式可能更加恰當，那就是對舒適、安閒的生活品質的追求，以及在人生態度上的淡泊、隨意。
“我如果有了什麼想法，那一定是經過了仔細考量的，所以一定要讓我試一試。不要試圖說服我別做什麼，我不會