、鉚是鉚，說準說透，以質量勝數量，不要把陳芝麻爛穀子都翻出來老賬新賬一起算。孩子最煩的就是父母嘮叨，它會讓孩子產生“永無出頭之日”的絕望感，更不能不分青紅皂白一通粗暴指責，讓孩子摸不著頭腦，其結果是父母說了很多，孩子卻不知道自己到底錯在哪裡。
第六，家長要不斷地學習，並調整自己的教育方法。雖然孩子在家長的眼裡，無論多大都是孩子，但是在教育孩子的方法上，要根據孩子的年齡進行調整。過分的保護與過多的干涉都是不正確的，不要萬事代勞。對孩子的教育不能只注重智力與分數，因為決定人生幸福與否的不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。父母要給孩子自由成長的空間，對錯誤的方向予以糾正，對於正確的方向給予鼓勵。書 包 網 txt小說上傳分享
成長篇（17）
12。 孩子很懶，什麼事情都不肯做，怎麼辦？
好習慣是從小養成的，孩子今天的懶惰是由於昨天沒有培養他的勤勞造成的。
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很多家長都有類似的想法：孩子太小，做不了，等孩子長大點再說吧。於是所有的事情家長都包辦了，包括每天吃什麼、穿什麼、書包裡裝什麼書、文具盒裡放幾支筆、紅領巾戴沒戴。連孩子自己的基本生活都要父母料理，就別指望家裡的事情能讓孩子分擔了。如此一來，等孩子真的長大了，家長就會煩惱了。
看到這，有的家長可能會說：我也不想包辦，但是他不幹啊。我要不替他想著，不給他裝好，他就得忘，老師就得批評他，學校就得扣分……
這是家長無原則、無底線造成的，該要求的不堅持、不該要求的瞎嘮叨是這類家長的典型表現。孩子發現自己不管自然有人管，自己不做自然有人做；忘了沒關係，有爸媽想著呢。不管孩子懶成什麼樣，家長永遠有耐心。對孩子來說，最壞的情況也不過是父母一邊嘮叨一邊替自己做事而已，只要能忍受嘮叨就可以什麼都不做。
其實最讓家長心寒的事可能不是孩子不做事，而是不懂得體諒父母。無論父母為他們做多少，他們始終覺得是應該的，缺乏感恩的心，從來沒有想過替父母分擔一點。而這些又是誰造成的呢？當然也是家長。無論是孩子的行為習慣還是思維習慣，都是要靠培養的。
有一個公益廣告大家應該都看過，一個下崗女工再就業後每天工作很辛苦，但她堅持每天晚上伺候年邁的婆婆洗腳。有一天當她給婆婆洗完腳回房間的時候，撞見5歲的兒子正踉踉蹌蹌地端著一盆洗腳水走過來，還笑呵呵地對她說：“媽媽，洗腳。”每次看到這個廣告的時候我都感動得想流淚。這就是最自然的行為培養，榜樣的力量勝過一切技巧和方法。
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說到這裡，我想家長應該已經知道該怎麼做了：
（1） 不要凡事包辦，培養孩子的獨立自理能力。孩子的事情讓孩子自己做，家裡的事情也讓孩子多參與，幫家長做力所能及的家務，培養孩子對家的責任感。
（2） 堅持原則，不刻意避免孩子犯錯，讓孩子在錯誤中成長，透過體驗結果感受拖拉、丟三落四、沒有責任心等給自己帶來的麻煩。
（3） 言傳不如身教，透過榜樣教孩子學會感恩父母、感恩老師及身邊的每一個人。
13。 孩子怕吃苦，嬌嫩得很，怎麼才能培養他吃苦的精神？
吃苦也分學習中的苦和生活中的苦。
有些孩子在考試中一遇到難題就想繞著走，作業稍微有點難度就不寫了。成績下降了，首先想到的是放棄。這些都是怕吃苦的表現。
有些孩子在生活中遇到一點挫折就怨天尤人，不思進取。唯一想到的辦法就是逃避。很多孩子因